እንደገና ጥቅም ላይ መዋል ኃላፊነት የሚሰማው ዜጋ የመሆን እጅግ አስፈላጊ አካል ነው-እኛ ቆሻሻን መቀነስ ፣ የአየር ጥራትን ማሻሻል እና ምድርን መንከባከብ የምንችለው እንዴት ነው። ትምህርት ቤቶች ለሪሳይክል መርሃ ግብሮች ዋና ስፍራዎች ናቸው-ምን ያህል ወረቀት እንደሚጠቀሙ እና በየቀኑ ምን ያህል ምግቦች እንደሚሰጡ ያስቡ! እርስዎ-ተማሪዎች ፣ መምህራን ፣ አስተዳደሮች እና ወላጆች ሊሆኑ የሚችሉትን ሁሉ እንዲሳተፉ ያድርጉ እና ትምህርትዎን (እና ምድርን) በተሻለ ሁኔታ የሚፈታተን እና የሚጠቅመውን ዕቅድ ያቅዱ!
ደረጃዎች
ዘዴ 1 ከ 4 - ፕሮግራሞችን መተግበር እና ማስፋፋት
ደረጃ 1. ለት / ቤትዎ አዲስ የመልሶ ማልማት ግቦችን ለማውጣት የቆሻሻ ምርመራን ያጠናቅቁ።
የት / ቤትዎን የመልሶ ማልማት ጉዞ የት እንደሚጀምሩ በትክክል እርግጠኛ ካልሆኑ የቆሻሻ ኦዲት በጣም ጠቃሚ ነው። ኦዲቱን ለማጠናቀቅ አንድ ቀን ይመድቡ ፣ እና ተማሪዎችን ለመርዳት ፈቃደኛ እንዲሆኑ ይጠይቁ። ሁሉም ሰው መበከል የማይገባቸውን ጓንቶች እና ልብሶችን መልበስዎን ያረጋግጡ። የቆሻሻ ምርመራዎን ለማጠናቀቅ የሚከተሉትን ደረጃዎች ይከተሉ
- በቀኑ መጨረሻ ላይ ሁሉንም መጣያ ይሰብስቡ (የመማሪያ ክፍሎችን ፣ የመታጠቢያ ቤቶችን ፣ ምግብ ቤቶችን ወይም የውጭ ቦታዎችን ችላ አይበሉ)።
- ማንኛውንም ሹል ወይም አደገኛ ነገሮችን ለማስወገድ በመጀመሪያ አንድ አዋቂ ሰው በቦርሳዎቹ ውስጥ እንዲያልፍ ያድርጉ።
- ቆሻሻውን በምድብ በክምር ደርድር -ነጭ ወረቀት ፣ ባለቀለም ወረቀት ፣ ካርቶን ፣ ፕላስቲክ ፣ ብረት ፣ ብርጭቆ እና የምግብ ቆሻሻ።
- የእያንዳንዱን ምድብ መጠን ይለኩ ፣ ወይም ሁሉንም ቆሻሻ ወደ ቆሻሻ ከረጢቶች ውስጥ ያስገቡ እና በእያንዳንዱ ምድብ ውስጥ ስንት ቦርሳዎች እንዳሉዎት ይቆጥሩ።
- ግኝቶችዎን ይመዝግቡ።
- በተወሰነ መጠን ብክነትን ለመቀነስ ግብ ያዘጋጁ። ለምሳሌ ፣ የወረቀውን ወረቀት በግማሽ ለመቀነስ የወረቀት ሪሳይክል መርሃ ግብር ለመጀመር ይወስኑ።
ደረጃ 2. እንደገና ጥቅም ላይ የሚውለውን መርሃ ግብር እንዲመራ “ሪሳይክል አስተባባሪ” ይሾሙ።
በሐሳብ ደረጃ ፣ ይህ ሰው የሠራተኛ አባል ወይም በአስተዳደሩ ውስጥ ያለ ሰው መሆን አለበት። ለፕሮግራሙ ጥልቅ ፍቅር ካላቸው ወላጅ ሊሆን ይችላል! ይህ ሰው ነገሮችን ተደራጅቶ ፣ እንደገና ጥቅም ላይ ከሚውለው ኩባንያ ጋር ይገናኛል ፣ ስለ ለውጦች ከዋናው ጋር ይነጋገራል ፣ እና ተማሪዎችን ተሳታፊ ለማድረግ የሚያስችሉ መንገዶችን ያስተዋውቃል።
በአንድ ሰው ላይ ብዙ ላለመጫን ፣ እንደገና ጥቅም ላይ የሚውለውን አስተባባሪ ለመደገፍ ከሚረዱ መምህራን እና ሠራተኞች አባላት የተሰራ አነስተኛ ቡድን እንዲኖርዎት ያስቡ።
ደረጃ 3. እንደገና ጥቅም ላይ የሚውሉ ማስቀመጫዎችን ለሠራተኞች እና ለተማሪዎች በቀላሉ ተደራሽ ያድርጉ።
በመማሪያ ክፍሎች ፣ በሠራተኞች ክፍል ፣ በካፊቴሪያ ፣ በመታጠቢያ ቤቶች ፣ በጂም እና በመግቢያ መንገዶች ውስጥ ማስቀመጫዎችን ያስቀምጡ። ሰዎች በውስጣቸው ምን እንደሚገባ እንዲያውቁ ገንዳዎቹን በጣም በግልፅ መሰየሙን ያረጋግጡ። ገና ከጀመሩ ፣ ለወረቀት ምርቶች እና ለፕላስቲክ በመማሪያ ክፍሎች እና በካፊቴሪያ ውስጥ እንደገና ጥቅም ላይ የሚውሉ ማጠራቀሚያዎችን ቅድሚያ ይስጡ።
- እንደገና ጥቅም ላይ የሚውሉ ዕቃዎችን ከቆሻሻ ማጠራቀሚያዎች አጠገብ ያስቀምጡ። በዚያ መንገድ ፣ ተማሪዎች አንድ ነገር ወደ ውጭ ለመጣል ሲሄዱ ተገቢውን ምርጫ ማድረግ ይችላሉ።
- ምን ዓይነት እንደገና ጥቅም ላይ የሚውሉ ዓይነቶች አብረው እንደሚሄዱ ለማየት በአከባቢዎ እንደገና ጥቅም ላይ የማዋል መርሃ ግብር ይመልከቱ። ለምሳሌ ፣ አንዳንድ ቦታዎች ወረቀት ፣ ካርቶን ፣ የአሉሚኒየም ጣሳዎች እና የፕላስቲክ ጠርሙሶች በአንድ ጎድጓዳ ሳህን ውስጥ እንዲሰበሰቡ ሊፈቅዱልዎት ይችላሉ። ሌሎች እነዚያ ምድቦች ሁሉ እንዲለያዩ ይፈልጉ ይሆናል።
- ማሰሮዎቹን ምን ያህል ጊዜ ባዶ እንደሚያደርጉ እና ለዚያ ተጠያቂ ማን እንደሚሆን ዕቅድ ያውጡ።
ደረጃ 4. የምግብ ቆሻሻን እንደገና ጥቅም ላይ ለማዋል የማዳበሪያ ፕሮግራም ያደራጁ።
ፍራፍሬዎች እና አትክልቶች ፣ የእንቁላል ዛጎሎች እና የቡና እርሻዎች ለኮምፕ ማዳበሪያ አስደናቂ ተጨማሪዎች ናቸው ፣ እና ትምህርት ቤትዎ ብዙዎቹን ያፈራል! መሬቱን ለመዝራት ማዳበሪያውን ይጠቀሙ።
- ከሣር ጥገና የሚመጡ የሣር ቁርጥራጮች ወደ ማዳበሪያው ውስጥ ሊገቡ ይችላሉ።
- እንደ ስጋ ፣ ዘይት ፣ የማብሰያ ቅባት እና አጥንቶች ያሉ ነገሮችን ወደ ማዳበሪያው ውስጥ ከማስገባት ይቆጠቡ።
- ትምህርት ቤትዎ የአትክልት ቦታ ካለው ፣ እዚያ ማዳበሪያውን መጠቀም ይችላሉ። የትምህርት ቤት የአትክልት ስፍራ ምግብ ከየት እንደሚመጣ ፣ አካባቢያዊ እድገትን እና ዘላቂነትን ለመማር ጥሩ መሣሪያ ነው።
ደረጃ 5. ባትሪ እንደገና ጥቅም ላይ የሚውል ፕሮግራም ያዘጋጁ።
በተሰየመ ቦታ ውስጥ ሳጥኖችን ወይም ማስቀመጫዎችን ያስቀምጡ እና ለተማሪዎች እና ለአስተማሪዎች ወርሃዊ አስታዋሾችን በኢሜል ይላኩ። በየሳምንቱ ባትሪዎቹን ለመሰብሰብ እና ወደ እርስዎ ለማምጣት ተማሪን በኃላፊነት ያስቀምጡት ፣ ከዚያም በወር አንድ ጊዜ ወይም ሳጥኑ በተሞላበት ጊዜ ወደ ተገቢው ሪሳይክል ተቋም ይውሰዱት።
ባትሪዎችን ለሚያመጡ ተማሪዎች አስደሳች የሽልማት ፕሮግራም ይፍጠሩ። ለምሳሌ ፣ ለሚያስገቡት እያንዳንዱ ባትሪ ነጥቦችን ሊያገኙ ይችላሉ ፣ እና ብዙ ነጥቦች ልዩ መብቶችን ወይም ትንሽ ሽልማት ሊያገኙላቸው ይችላሉ።
ደረጃ 6. ለድሮ ኮምፒተሮች ፣ ለሞባይል ስልኮች እና ለመግብሮች የኤሌክትሮኒክስ ድራይቭ ያስተናግዱ።
ተማሪዎች የቆሻሻ ኤሌክትሮኒክስ ወደ ቆሻሻ ማጠራቀሚያ ከመሄድ ይልቅ እንደገና ጥቅም ላይ ሊውሉ እና እንደገና ሊሠሩ እንደሚችሉ ላያውቁ ይችላሉ! ከፊል ዓመታዊ ድራይቭን ያደራጁ እና ተማሪዎችን እና መምህራንን የድሮ መሣሪያዎቻቸውን ከቤታቸው እንዲያመጡ ያበረታቱ።
- ከብዙ ሳምንታት በፊት ዝግጅቱን ማስተዋወቅዎን ያስታውሱ። ምልክቶችን እና በራሪ ወረቀቶችን ያስቀምጡ (ወይም የወረቀት አጠቃቀምን ለመቀነስ የኤሌክትሮኒክስ በራሪዎችን ይላኩ) ፣ ተማሪዎች በእግረኞች ላይ የኖራ ምልክቶችን እንዲያደርጉ ፣ በ PA ስርዓት ላይ ማስታወቂያዎችን እንዲሰሩ ፣ እና ኢሜሎችን ለወላጆች ወደ ቤት እንዲልኩ ያድርጉ።
- ከአከባቢው የኤሌክትሮኒክስ መደብር ጋር አጋር እና ከድራይቭ በኋላ ሁሉንም እንደገና ጥቅም ላይ የዋሉትን እንደገና ወደ እነሱ ያመጣሉ። ብዙ ኩባንያዎች በተለይ ለት / ቤቶች የተነደፉ ፕሮግራሞች አሏቸው።
ደረጃ 7. ፕሮግራምዎ ሲያድግ አዲስ የመልሶ ማልማት ምድቦችን ያክሉ።
እንደገና ጥቅም ላይ ሲውል ሁል ጊዜ ቀጣይ እርምጃ አለ! ትምህርት ቤትዎ ቀድሞውኑ የወረቀት እና የፕላስቲክ እቃዎችን እንደገና ጥቅም ላይ ከዋለ ለምግብ ቆሻሻ የማዳበሪያ መርሃ ግብር ለመጀመር ያስቡ። ወይም ምናልባት በመማሪያ ክፍሎች ውስጥ ብቻ ሳይሆን በት / ቤቱ ዙሪያ ብዙ እንደገና ጥቅም ላይ የሚውሉ ማጠራቀሚያዎችን ማስቀመጥ ይችላሉ።
በተቻለ መጠን ተማሪዎችዎን እንዲሳተፉ ያድርጉ! እንደገና ጥቅም ላይ ሲውል ትምህርት ቤትዎን እንዴት የተሻለ እንደሚያደርጉ ሀሳቦቻቸውን ይጠይቋቸው። ምን ያህል ታላላቅ ሀሳቦች ሲወጡ ትገረማለህ።
ደረጃ 8. እንደገና ጥቅም ላይ የሚውለው ኳስ እንዲንከባለል ተደጋጋሚ አስታዋሾችን ያቅዱ።
እንደገና ጥቅም ላይ ለማዋል ማጠራቀሚያዎችን እና ፕሮግራሞችን ወደ ዳራ ማደብዘዝ ቀላል ነው። በየሳምንቱ እንደገና ጥቅም ላይ ስለመዋሉ ተማሪዎችን ለማሳሰብ የጠዋቱን ማስታወቂያ የሚሰጥ ማንኛውም ሰው ይጠይቁ ፣ ለተማሪዎችም ሆነ ለሠራተኞች የኢሜል አስታዋሾችን ይልካል ፣ እና በየጥቂት ሳምንታት ውስጥ እንደገና ጥቅም ላይ የሚውሉ ማጠራቀሚያዎችን አጠገብ ለማስቀመጥ በተለያዩ ምልክቶች አዲስ ምልክቶችን ያድርጉ።
እንደገና ጥቅም ላይ የሚውለው ፕሮግራምዎ አዲስ ከሆነ ፣ ወይም የተለየ ነገር እየሞከሩ ከሆነ ፣ ለመጀመር ትንሽ ጊዜ የሚወስድ ከሆነ ተስፋ አይቁረጡ። በእሱ ላይ ብቻ ይቆዩ እና እርዳታ ለመጠየቅ አይፍሩ።
ዘዴ 4 ከ 4 - ሥልጠና እና ትምህርት
ደረጃ 1. እንደገና ጥቅም ላይ በሚውሉት ገንዳዎች ውስጥ ምን እንደሚያስቀምጡ ለሁሉም ያስተምሩ።
እነዚያ ማስቀመጫዎች አንዴ ከተቀመጡ ፣ ተማሪዎች እና ሰራተኞች እንዴት እንደሚጠቀሙባቸው ማወቅ አለባቸው! ፈጠራን ለማግኘት ነፃነት ይሰማዎት ፣ እና ማሰሮዎቹ እራሳቸው ወደ ውስጥ ከሚገቡት ጋር መሰየማቸውን ያረጋግጡ። ለምሳሌ:
- እንደ “ነጭ ወረቀት ብቻ” ፣ “ባለቀለም ወረቀት እና የካርድቦርድ” ፣ “ፕላስቲካል ጠርሙሶች (ምንም ካፒታል የለም) ፣” ወይም “የምግብ ቁርጥራጮች” በመሳሰሉ ነገሮች ውስጥ በእያንዳንዱ ውስጥ በሚሰየሙበት ላይ በቀለማት ያሸበረቁ ምልክቶችን ያስቀምጡ።
- ተማሪዎች ለእያንዳንዱ ክፍል ለማጋራት ስለ ሪሳይክል ህጎች ቪዲዮ እንዲሰሩ ያድርጉ።
- ስለ አዲሱ ሪሳይክል ፕሮግራም ለመነጋገር የትምህርት ቤት ስብሰባ ያካሂዱ።
- እንደገና ጥቅም ላይ የሚውለው አስተባባሪ ከእያንዳንዱ ክፍል ጋር እንዲነጋገር እና እንደገና ጥቅም ላይ እንዲውል ማሳያ እንዲሰጥ ያድርጉ።
ደረጃ 2. የመስክ ጉዞዎችን ወደ አካባቢያዊ ቆሻሻ ማጠራቀሚያ እና እንደገና ጥቅም ላይ ለማዋል መገልገያዎች ይውሰዱ።
ምስልን ወደ ብክነት ማምጣት እና እንደገና ጥቅም ላይ ማዋል ተማሪዎችን እና ሰራተኞችን እንደገና ጥቅም ላይ እንዲውሉ የበለጠ ተፅእኖ ያለው መንገድ ነው። ተማሪዎች መገልገያዎችን መጎብኘት ፣ ጥያቄዎችን መጠየቅ እና እንደገና ጥቅም ላይ በማዋል ስለሚያደርጉት አስደናቂ ተፅእኖ መማር ይችላሉ።
በጉዞ ላይ ለመጠየቅ ተማሪዎች 3 ጥያቄዎችን እንዲያመጡ ይጠይቁ። ይህ የበለጠ እንዲሳተፉ ይረዳቸዋል።
ደረጃ 3. በእያንዳንዱ ሴሚስተር በሳይንስ ክፍል ውስጥ እንደገና ጥቅም ላይ መዋልን ይሸፍኑ።
እንደገና ጥቅም ላይ ለማዋል እና ለአረንጓዴ ሥነምግባር አንድ ሳምንት ያሳልፉ ፣ ስለዚህ በእያንዳንዱ ክፍል ያሉ ተማሪዎች ስለ ሪሳይክል አስፈላጊነት ይማራሉ። ቀድሞውኑ በቦታው ከሌለ መምህራን ሥርዓተ -ትምህርት እንዲያወጡ ያድርጉ።
Https://www.epa.gov/recycle/reduce-reuse-recycle-resources-students-and-educators ላይ ከዩናይትድ ስቴትስ የአካባቢ ጥበቃ ኤጀንሲ የተገኙ ሀብቶችን ይመልከቱ።
ደረጃ 4. ተማሪዎች ስለ ሪሳይክል እንደገና ለማስተማር ልዩ ስብሰባዎች ይኑሩ።
ይህ ለሁሉም የዕድሜ ቡድኖች ይሠራል ፣ ግን በተለይ ለአንደኛ ደረጃ ዕድሜ ላላቸው ልጆች ሊረዳ ይችላል። ወደ ውስጥ ገብተው እንደገና ጥቅም ላይ ስለመዋሉ አስፈላጊነት ለተማሪዎች ንግግር ለመስጠት ከውጭ ቡድኖች መቅጠር ይችላሉ። ተማሪዎችን እንደገና እንዲጠቀሙበት ፍላጎት እንዲያሳዩ እና እንዲያውቁ ማድረግ የትምህርት ቤትዎን እንደገና ጥቅም ላይ የማዋል መርሃ ግብር ለማሻሻል የመጀመሪያ እርምጃዎች አንዱ ነው።
- እነዚህ ፕሮግራሞች አስደሳች ፣ አዝናኝ እና መስተጋብራዊ እንዲሆኑ የተነደፉ ናቸው።
- በአካባቢዎ እንደገና ጥቅም ላይ የሚውል ተቋም ወደ ትምህርት ቤቶች ጉዞ የሚያደርግ አንድ ሰው በቡድናቸው ውስጥ ሊኖረው ይችላል። ያ ለእርስዎ አማራጭ እንደሆነ ለማየት ይደውሉላቸው!
- አንድ ሰው ወደ ክፍልዎ መምጣት አማራጭ ካልሆነ ፣ ምናባዊ ይሁኑ! ልጆችን በነፃ መልቀቅ ስለሚችሉት እንደገና ጥቅም ላይ ማዋልን ለማስተማር የሚያግዙ ብዙ ታላላቅ ቪዲዮዎች አሉ።
ዘዴ 3 ከ 4-ቆሻሻ-ቅነሳ ሀሳቦች
ደረጃ 1. ለማስታወሻዎች ፣ ለእደ ጥበባት ወይም ለጭረት ወረቀት ሁለቱንም የወረቀት ጎኖች ይጠቀሙ።
ይህ የህትመት ህትመቶችን እንደገና ጥቅም ላይ ለማዋል እና የመማሪያ ክፍልዎ ምን ያህል ወረቀት እንደሚጠቀም ለመቀነስ ጥሩ መንገድ ነው። የቆዩ ወረቀቶችን ከመጣል ወይም እንደገና ከመጠቀም ይልቅ ገልብጠው ለተማሪዎች ለሌሎች ፕሮጀክቶች እንዲጠቀሙበት ይስጧቸው።
ተማሪዎች በሚፈልጉበት ጊዜ ሁሉ ሊደርሱበት የሚችሉት የቆሻሻ መጣያ ወረቀት ከጠረጴዛዎ አጠገብ ያስቀምጡ።
ደረጃ 2. እንደገና ጥቅም ላይ የዋሉ ምርቶችን ለክፍሉ ይግዙ።
እንደገና ጥቅም ላይ የዋሉ ቁሳቁሶችን መጠቀም እንደገና ጥቅም ላይ በማዋል ለመሳተፍ እና የትምህርት ቤትዎን ሥነ ምህዳራዊ አሻራ ለመቀነስ አስደናቂ መንገድ ነው። ከውሃ ጠርሙሶች እስከ ማስታወሻ ደብተሮች እስከ የቤት ዕቃዎች ፣ “አዲስ” የሆነ ነገር ማግኘት ሲኖርዎት ፣ በምትኩ ከተለመዱ ቁሳቁሶች የተሰራ ነገር ያግኙ።
ይህንን ትምህርት ለመላው ትምህርት ቤት አስገዳጅ ስለማድረግ ከአስተዳደሩ ጋር ይነጋገሩ። ትምህርት ቤትዎ በሚሠራበት መንገድ ላይ ትልቅ ለውጥ ሊያመጣ ይችላል።
ደረጃ 3. የምሳ ዕቃዎችን ፣ ዕቃዎችን እና ሳህኖችን ወደ ማዳበሪያ ዕቃዎች ይለውጡ።
ተማሪዎችን እንዲሳተፉ ይህ ትልቅ ፕሮጀክት ነው። ወደ ማዳበሪያ ቁሳቁሶች መቀየሪያ ዋጋ እና ጥቅሞችን እንዲመረምሩ እና ዘመቻውን ለትምህርት ቤቱ ቦርድ እንዲያቀርቡ ያድርጉ። ትምህርት ቤትዎ የሚጣሉ ቁሳቁሶችን የሚጠቀም ከሆነ ፣ ትምህርት ቤትዎ በየቀኑ የሚያወጣውን ብክነት ለመቀነስ ይህ አስደናቂ መንገድ ነው።
ማዳበሪያ ወይም እንደገና ጥቅም ላይ ሊውሉ የሚችሉ ቁሳቁሶችን መጠቀም ትምህርት ቤትዎ በየሳምንቱ ወደ ቆሻሻ ማጠራቀሚያ ምን ያህል ቆሻሻ እንደሚልክ ይቀንሳል።
ደረጃ 4. የመማሪያ ክፍልዎ የማያስፈልጋቸውን በእርጋታ ያገለገሉ ዕቃዎችን ይለግሱ።
እነዚህን ነገሮች ከመጣል እና የበለጠ ብክነትን ከመፍጠር ይልቅ ለሌላ ትምህርት ቤት በመስጠት ወይም በአከባቢዎ ወደሚገኝ የቁጠባ መደብር በመውሰድ ሁለተኛ ሕይወት ይስጧቸው። ለምሳሌ ፣ ለሂሳብ ክፍልዎ አዲስ የሂሳብ ስሌት መላኪያ ያገኛሉ እንበል-አሮጌዎቹን ከመጣል ይልቅ ፣ ለሌላ ሰው ያስተላልፉ።
በጥሩ ሁኔታ ላይ እስከሆኑ ድረስ የድሮ መጽሐፍት እንኳን ለአካባቢያዊ ቤተመጽሐፍትዎ ወይም በትምህርት ላይ በተመሠረቱ ለትርፍ ያልተቋቋሙ ድርጅቶች ሊሰጡ ይችላሉ።
ደረጃ 5. ተማሪዎች ሊሞሉ እና እንደገና ጥቅም ላይ ሊውሉ የሚችሉ የምሳ ዕቃዎችን እንዲጠቀሙ ያበረታቷቸው።
እንደገና ጥቅም ላይ ሊውሉ የሚችሉ የምሳ ሳጥኖች እና የውሃ ጠርሙሶች ተማሪዎች ብክነትን ለመቀነስ በጣም ጥሩ መንገድ ናቸው። እንደ ዕቃዎች ፣ ጨርቆች እና ሊለወጡ የሚችሉ የፕላስቲክ ከረጢቶች ያሉ ነገሮች እንደገና ጥቅም ላይ ሊውሉ የሚችሉ ተተኪዎች አሏቸው። እያንዳንዱ ተማሪ የራሳቸውን እንደገና ጥቅም ላይ የሚውሉ ዕቃዎችን መግዛት አይችሉም ፣ ስለዚህ የገንዘብ ማሰባሰብን ወይም በበጀት ውስጥ ገንዘብን ስለማግኘት ከአስተዳደሩ ጋር ይነጋገሩ።
በተቻለ መጠን እራስዎን ከብክነት በመራቅ ለተማሪዎችዎ ምሳሌ ያድርጉ! ሊሄድ በሚችል ኩባያ ውስጥ ቡናዎን ይዘው ይምጡ ፣ ምሳውን እንደገና ጥቅም ላይ ሊውል በሚችል ቦርሳ ውስጥ ያሽጉ እና የፕላስቲክ ገለባዎቹን ያጥፉ።
ደረጃ 6. በተቻለ መጠን ባለ ሁለት ጎን ማተምን ይጠቀሙ።
በሁሉም የትምህርት ቤት አታሚዎች ላይ ባለሁለት ወገን እንዲሆን ነባሪውን ስለማቀናበር ከአስተዳደሩ ጋር ይነጋገሩ። የእጅ ወረቀቶችን ሲሰጡ ፣ የወረቀቱን ሁለቱንም ጎኖች ይጠቀሙ። ባለ ሁለት ጎን ተግባርን በመጠቀም ተማሪዎች ድርሰቶችን እና ምደባዎችን እንዲያትሙ ይጠይቋቸው። ይህ ቀላል እርምጃ የወረቀት ፍጆታን በግማሽ ይቀንሳል ፣ ይህም ለምድር የተሻለ እና ለት / ቤትዎ ገንዘብ ይቆጥባል!
በት / ቤትዎ ችሎታዎች ላይ በመመስረት ፣ ሙሉ በሙሉ (ወይም ሙሉ በሙሉ ማለት ይቻላል) ያለ ወረቀት መሄድ ይችሉ ይሆናል።
ዘዴ 4 ከ 4: ቡድኖች እና ክስተቶች
ደረጃ 1. የበለጠ ለመሳተፍ ለሚፈልጉ ተማሪዎች “አረንጓዴ ቡድን” ያዘጋጁ።
ተማሪዎች ወደ አንድ የጋራ ግብ በሚሰሩበት ጊዜ ፕሮጀክቶችን የሚያሟሉ እና የሚያቅዱ ጓደኞች ማፍራት አዎንታዊ የወዳጅነት ስሜትን ይጨምራል። ለመላው ትምህርት ቤት የሚጠቅም ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴ ለተማሪዎች ለመስጠት ጥሩ መንገድ ነው።
- ተማሪዎች እንደገና ጥቅም ላይ የሚውሉ ፕሮግራሞችን ማቀናበር ፣ አዲስ አረንጓዴ ሀሳቦችን ለት / ቤቱ መለጠፍ እና እንደገና ጥቅም ላይ መዋልን አስፈላጊነት ግንዛቤ ማሳደግ ይችላሉ።
- ከተማሪዎቹ በተጨማሪ አስተማሪ ፣ ሞግዚት እና ሰው ከአስተዳደሩ ያግኙ። ወላጆችም ለመሳተፍ ፍላጎት ሊኖራቸው ይችላል።
ደረጃ 2. ማን የበለጠ ጥቅም ላይ ማዋል እንደሚችል ለማየት በክፍሎች መካከል ውድድር ያካሂዱ።
በደረጃዎች መካከል ወይም በተለያዩ ክፍሎች መካከል ቢወዳደሩ ፣ ተማሪዎችን የበለጠ እንደገና ጥቅም ላይ እንዲውሉ ለማበረታታት ይህ ጥሩ መንገድ ነው። እንደ 5 ሳምንታት የጊዜ ገደብ ያዘጋጁ ፣ እና የተሰበሰቡትን እንደገና ጥቅም ላይ የዋሉ መልሶ የመሰብሰብ ሥራዎችን የመሰብሰብ እና የመመዘን ኃላፊነት ያላቸውን ተማሪዎች ያስቀምጡ። በውድድሩ መጨረሻ ላይ የሽልማት ሽልማቶች!
እንደ ፕላስቲክ ጠርሙሶች እና የአሉሚኒየም ጣሳዎች ያሉ ነገሮችን ከመመዘን ይልቅ መቁጠር ይችላሉ። ምንም እንኳን የወረቀት ዕቃዎች መመዘን አለባቸው ፣ ያለበለዚያ እያንዳንዱን ወረቀት ለመቁጠር ረጅም ጊዜ ይወስዳል
ደረጃ 3. በየጥቂት ወሩ “የልዩነት ቀን ያድርጉ” ያደራጁ።
የሚቻል ከሆነ ይህንን አንዴ ሴሚስተር ያድርጉ እና ተማሪዎችን በእቅድ ፣ በገበያ እና በአተገባበር ላይ እንዲያግዙ ይሳተፉ። ቆሻሻን ለማንሳት እና እንደገና ጥቅም ላይ የሚውሉ ነገሮችን ለመለየት በትምህርት ቤቱ ዙሪያ እንደ ቆሻሻ-አልባ የምሳ ቀን ወይም የጽዳት ቀን በመሳሰሉ ተማሪዎች ለመሳተፍ የሚደሰቱበት አስደሳች ነገር ያድርጉት። ቀኑን በልዩ ፒዛ ግብዣ (በማዳበሪያ ሳህኖች!) ወይም ለልጆች ክስተት ያጠናቅቁ።
- በት / ቤቱ ውስጥ አረንጓዴ ቡድን ካለ ፣ የዝግጅቱን ትኩረት ይመርጡ።
- ኤፕሪል 22 ቀን የመሬት ቀን ነው-ይህ በየዓመቱ ልዩ ክስተትዎን ለማስተናገድ ጥሩ ቀን ሊሆን ይችላል።
ደረጃ 4. ተማሪዎች እንዲሳተፉ ለማበረታታት በዲስትሪክቱ ዙሪያ ውድድሮችን ይቀላቀሉ።
ትንሽ ጤናማ ውድድር ተማሪዎችን አንድ ላይ በማሰባሰብ እንደገና ጥቅም ላይ እንዲውሉ የበለጠ ፍላጎት እንዲያድርባቸው ሊያደርግ ይችላል። ብዙ ግዛቶች እና ክልሎች ትምህርት ቤትዎን ሊመዘገቡባቸው የሚችሏቸው እንደገና ጥቅም ላይ የሚውሉ ውድድሮች አሏቸው። ተማሪዎችዎ ወደ አንድ የጋራ ግብ መስራት እና በአቅራቢያ ካሉ ትምህርት ቤቶች ጋር መወዳደር ይወዳሉ።
ሊሳተፉባቸው ስለሚችሉ የተለያዩ ፕሮግራሞች በመስመር ላይ ይፈልጉ ወይም ከአስተዳደርዎ ጋር ይነጋገሩ።
ጠቃሚ ምክሮች
- እንደገና ጥቅም ላይ በሚውሉ ፕሮግራሞችዎ ውስጥ ተማሪዎችን ፣ ወላጆችን እና መምህራንን እንዲሳተፉ ያድርጉ። ብዙ ሰዎች በተሳተፉ ቁጥር የተሻለ ስኬት ያገኛሉ።
- በሌሎች ትምህርት ቤቶች ውስጥ ምን ዓይነት ፕሮግራሞች እንደሠሩ ለማየት ከትምህርት ቤቱ ቦርድ ጋር ያረጋግጡ። አዲስ ነገር ለመሞከር ያነሳሱ ይሆናል!
