አንድ ልጅ እንዲጽፍ እንዴት ማስተማር እንደሚቻል (ከስዕሎች ጋር)

2024 ደራሲ ደራሲ: Robert Blare | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2023-12-17 07:25

ልጅዎ መጀመሪያ ለመጻፍ ሲማር ፣ አስደሳች እና ተስፋ አስቆራጭ ጊዜ ሊሆን ይችላል። ሆኖም ፣ ቶሎ ቶሎ ካልሞከሩ ለእርስዎ እና ለልጅዎ አስደሳች ሊሆን ይችላል። ልጅዎ ጡንቻዎችን እንዲገነባ ለማገዝ ትንሽ ጊዜ ይውሰዱ ፣ ከዚያ ክሬን ወይም ጠቋሚውን ለመያዝ ይቀጥሉ። ልጅዎን ፍላጎት እንዲያሳዩ በሚያስደስት የደብዳቤ ጨዋታዎች ላይ መስራት እና ከዚያ በጠቋሚ እና በወረቀት መስራት ይችላሉ።

ደረጃዎች

የ 5 ክፍል 1: ብልህነት እና ጡንቻዎች መገንባት

ደረጃ 1. ልጅዎ ቀለም እንዲኖረው ያድርጉ።

ለታዳጊ ልጆች በተለይ ለልጆችዎ የቀለም እርሳሶችን ይስጡ ፣ እና ቀለም እንዲኖራቸው ያድርጉ። የታናሹ የሕፃን እርሳሶች ብዙውን ጊዜ አነስ ያሉ እና ሰፋ ያሉ ናቸው (ከዱላ ይልቅ እንደ ጠጠር) ፣ ስለዚህ በቀላሉ ለመረዳት ቀላል ናቸው።

ልክ እንደማንኛውም የሰውነት ክፍል ፣ ልጆች መጻፍ ከመማራቸው በፊት ልጆች በእጃቸው ውስጥ ጡንቻን እና ቅልጥፍናን መገንባት አለባቸው።
ጥሩ ቀን ከሆነ ወደ ውጭ ያውጡት። በእግረኛ መንገድ ላይ ቀለም ለመቀባት ኖራ ይጠቀሙ።

ደረጃ 2. የአንገት ጌጣ ጌጦች አብረው ይስሩ።

ተለባሽ ጥበብን ለመፍጠር ማካሮኒን ወይም ትልቅ ዶቃዎችን በመጠቀም በክር ላይ ያድርጓቸው። ቁርጥራጮችን የመቁረጥ እና የመገጣጠም ተግባር በብልህነት ላይ ይሠራል።

ለዚህ ፕሮጀክት በጠረጴዛው ላይ ጎድጓዳ ሳህኖቹን ያስቀምጡ። የአንድ ሕብረቁምፊ ርዝመት ይቁረጡ። አንድ ኑድል በሕብረቁምፊው ላይ ይከርክሙት ፣ እና ኑድልውን በአንደኛው ጫፍ በመያዣ ያያይዙት።
በጠረጴዛው ላይ ሕብረቁምፊውን መልሰው ያስቀምጡ እና ለእያንዳንዱ ልጅ ሕብረቁምፊ ለመፍጠር ይቀጥሉ።
ልጆችዎ በየራሳቸው ሕብረቁምፊዎች ላይ ኑድል እንዲሰርዙ ይፍቀዱላቸው ፣ እና ከዚያ የአንገት ሐብል እንዲፈጥሩ ያድርጓቸው።

ደረጃ 3. Play-Doh ስጣቸው።

ከዱቄቱ ጋር በመጫወት ይዝናኑ። የእነሱ ፈጠራዎች ፍጹም መሆን አያስፈልጋቸውም-የሚፈልጉትን በዱቄት እንዲፈጥሩ ይፍቀዱላቸው።

ከ Play-Doh እና ከሌሎች ሸክላዎች ጋር መሥራት የእጅ ጡንቻን እና ቅልጥፍናን ይገነባል።

ደረጃ 4. ተክሎችን ማጠጣት

የቤት ውስጥ እፅዋትን ለማጠጣት ለልጅዎ የሚረጭ ጠርሙስ ይስጡት። ልጁ በቤቱ ዙሪያ እንዲዞር እና ለእያንዳንዱ ተክል የተወሰነ ውሃ እንዲሰጥ ይጠይቁት። ጠርሙሱን የመጨፍጨፍ ተግባር በእጁ ውስጥ ጡንቻዎችን ይገነባል።

ደረጃ 5. በጣት አሻንጉሊቶች ታሪክ ይናገሩ።

ለልጆችዎ የጣት አሻንጉሊቶችን ይስጡ እና ስለእነሱ ታሪክ እንዲያወጡ ይጠይቋቸው። በአሻንጉሊቶች በእጃቸው እንዲይዙት ያድርጉ። ልጆችዎ ግራ ከተጋቡ መጀመሪያ ማሳየት ይችላሉ። አሻንጉሊቶችን ማንቀሳቀስ ብልህነትን ይጨምራል እና ታሪክን መምጣቱ ምናባዊነታቸውን ያበረታታል።

ደረጃ 6. የበረዶ ቅንጣቶችን እንዲቆርጡ አስተምሯቸው።

ማንኛውም ዓይነት የመቁረጥ እንቅስቃሴ እጆቻቸውን ለማጠንከር እና ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ለመጨመር ይረዳል። እራሳቸውን እንዳይጎዱ የደህንነት መቀስ መስጠትዎን እርግጠኛ ይሁኑ።

የበረዶ ቅንጣቶችን ለመሥራት አንድ ወረቀት በግማሽ አግድም አግድም። እንደገና በግማሽ አጣጥፈው ፣ ግን በአቀባዊ ያድርጉት።
ብዙ ጊዜ በግማሽ እጥፍ አድርገው ፣ አንድ ጫፍ ያለ ምንም እጥፋቶች ሁልጊዜ ያኑሩ። ባልታጠፈ ጫፍ ላይ የተሳሳተ ቅርፅ ያለው የሶስት ማዕዘን ቅርፅ ሊኖርዎት ይገባል።
በወረቀቱ ውስጥ ቅርጾችን ይቁረጡ። የማዕዘን ቅርጾች በተሻለ ሁኔታ ይሰራሉ። እንዲሁም ፣ በንድፍ ውስጥ ጠርዙን በመቁረጥ ያልተገለጠውን መጨረሻ መደበኛ ያድርጉት። ለበረዶ ቅንጣት ወረቀቱን መልሰው ይክፈቱ።

ደረጃ 7. በተለጣፊዎች ይጫወቱ።

ልጆች ተለጣፊዎችን ይወዳሉ ፣ እና ከእነሱ ጋር መጫወት እንዲሁ ብልህነትን ያበረታታል ፣ ምክንያቱም እነሱ ከወረቀት ላይ ለመልቀቅ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን መጠቀም አለባቸው።

ተለጣፊዎቹን እንዲያስቀምጡ ለልጆች ወረቀት መስጠትዎን ያረጋግጡ። ያለበለዚያ ተለጣፊዎቹ በሁሉም ልጆችዎ እና በቤቱ ላይ ያበቃል።

ክፍል 2 ከ 5 - ትክክለኛውን መያዣ እና አቀማመጥ መማር

ደረጃ 1. መጀመሪያ የሚይዘው ትንሽ ነገር ለልጅዎ ለመስጠት ይሞክሩ።

እሷ በእጅዋ ላይ ከማረፍ ይልቅ በጣቷ ጫፍ እንድትይዘው ስለሚያበረታታት በግማሽ በተሰበረ ክሬን ይስራ።

ደረጃ 2. ጠቋሚ ወይም ክሬን በትክክል እንዴት መያዝ እንዳለበት ልጅዎን ያሳዩ።

የሶስትዮሽ መያዣን መጠቀም አለብዎት። የሶስትዮሽ መያዣ በእርሳስ እኩል ለመደገፍ በጠቋሚው ጣት ፣ በአውራ ጣት እና በመካከለኛው ጣት ላይ የተመሠረተ ነው።

ደረጃ 3. በጣም አጥብቀው እንዳይይዙት አስተምሯቸው።

በጣም አጥብቆ መያዝ የልጅዎን እጅ በጊዜ ሊጎዳ ይችላል።

የዚህ ችግር ምልክቶች ወረቀቱን እና ነጭ አንጓዎችን መቀደድ ያካትታሉ።
አንድ ልጅ መያዣውን እንዲፈታ ለመርዳት ፣ እሱ ወይም እሷ በሚጽፉበት ጊዜ በእጁ መዳፍ ውስጥ እንደ Play-Doh ያለ አንድ ትንሽ እብጠት ያስቀምጡ።

ደረጃ 4. በግፊት ላይ ይስሩ።

ልጅዎ ምን ያህል ግፊት እንደሚያስፈልግ እንዲረዳ እርዱት። በጣም ብዙ እርሳሶችን እና እርሳሶችን ሊሰበር ይችላል ፣ ግን በጣም ትንሽ ማለት ልጅዎ የፃፈውን ማንበብ አይችሉም ማለት ነው።

ደረጃ 5. ቀለል ያለ ወይም የተዘበራረቀ ገጽ ይጠቀሙ።

ፋሲል ወረቀቱን ለልጁ በቦታው ይይዛል ፣ በተጨማሪም የእጅ ጽሑፍን ለጽሑፍ እንዴት እንደሚይዝ ያስተምረዋል።

ክፍል 3 ከ 5 - ጽሑፍን ለመማር አስደሳች ማድረግ

ደረጃ 1. መላጨት ክሬም ውጣ።

ልጅዎ በመጋገሪያ ክሬም ወይም በመጋገሪያ ክሬም ላይ እንዲጽፍ መፍቀድ ሂደቱን የበለጠ አስደሳች ያደርገዋል። እንዲሁም የተገረፈ ጣውላ ወይም udዲንግ መጠቀም ይችላሉ።

ደረጃ 2. ፊደሎችን በ Play-Doh ይፃፉ።

ከልጅዎ ጋር ፊደሎችን ለመስራት መስመሮችን ያውጡ። የበለጠ አስደሳች ለማድረግ ወይም በፊደሉ ውስጥ ለማለፍ በስማቸው መጀመር ይችላሉ።

ደረጃ 3. የጣት ቀለሞችን ይጠቀሙ።

ይህንን ትንሽ የተዝረከረከ ለማድረግ ፣ የጣት ቀለምን በጋሎን ዚፕ-ጫፍ ቦርሳ ውስጥ ለማስገባት እና በደንብ ለማተም ይሞክሩ። በተቻለ መጠን ብዙ አየር ማፍሰስዎን ያረጋግጡ። ከዚያ ልጅዎ ከከረጢቱ ውጭ ፊደሎችን መከታተል ይችላል።

ደረጃ 4. ውጭ በሞቃት ቀን ቱቦ ወይም የውሃ ሽጉጥ ይጠቀሙ።

ፊደላትን በቧንቧ ወይም በውሃ ጠመንጃ ይፃፉ። ፊደሎቹ በፍጥነት በሚጠፉበት ጊዜ ልጅዎ ይደነቃል። እርጥብ ለመሆን ብቻ ዝግጁ ይሁኑ።

ደረጃ 5. ልጅዎ በደብዳቤዎች እንዲጫወት ያበረታቱት።

ሁሉም በልጅዎ ውስጥ የደብዳቤ ማወቂያን የሚያበረታቱ እንደመሆናቸው ለልጆችዎ የደብዳቤ ብሎኮችን ፣ ማግኔት ፊደላትን ወይም ዓለቶችን በላያቸው ላይ የተቀቡ ፊደሎችን ይስጧቸው። እንደነዚህ ዓይነቶቹ መጫወቻዎች ቅልጥፍናን እና ጡንቻዎችን ለመገንባት ይረዳሉ።

ደረጃ 6. በዕለት ተዕለት ሕይወትዎ ውስጥ የደብዳቤ ትምህርትን ያካትቱ።

እርስዎ ቦታ በሚወጡበት ጊዜ ልጆችዎ ፊደላትን እንዲለዩ ይጠይቋቸው ፣ ቃላቱን ጮክ ብለው በመናገር ምን ፊደሎች ምን እንደሚሠሩ እንዲያዩ በመርዳት።

ደረጃ 7. የዕለት ተዕለት ነገሮችን ከደብዳቤዎች ጋር ያወዳድሩ።

ፊደል የሚመስል ነገር ሲያዩ ለልጅዎ ይጠቁሙ።

እንደ ምሳሌ ፣ ግማሽ ፕሪዝል “ኢ” ይመስላል ፣ የጽዋ አናት ደግሞ “ኦ” ይመስላል።

ክፍል 4 ከ 5 - መጻፍ ጀምሮ

ደረጃ 1. ፊደሎችን ይከታተሉ።

ምልክት ማድረጊያ ባለው በትላልቅ ፊደላት የልጅዎን ስም በወረቀት ላይ ይፃፉ። ልጅዎ በጣትዋ ፊደሉን እንዲከታተሉ ይረዱዎታል። ከዚያ እርሷን በእርሳስ እንዲከታተላት ወደ ላይ መሄድ ይችላሉ።

ደረጃ 2. ነጥቦቹን ለማገናኘት ወደ ላይ ይሂዱ።

እሷ ራሷን ማገናኘት እንድትችል የልጅዎን ስም በብርሃን መስመሮች ወይም ነጥቦች ይፃፉ።

በእርሳስ እርሷ ፊደላትን እንዴት እንደምትሻገር አሳያት። ሥራውን ሲያከናውን ለመጀመሪያ ጊዜ እ handን ይምራት።

ደረጃ 3. ስሙን ይቅዱ።

ልጅዎ እነሱን ከመከታተል ይልቅ የስሟን ፊደላት እንዲገለብጥ ያድርጉ። እሷ ቅርጾችን በትክክል መማር ስላለባት ይህ ሂደት ፊደሎቹን ያጠናክራል። በሚከታተሉበት ጊዜ እርስዎ ያደረጉትን ብቻ ትከተል ይሆናል ፣ አሁን ግን ቅርጾቹን እራሷ ማወቅ እና እንደገና ማደስ አለባት።

ደረጃ 4. ለፊደሎቹ አስደሳች ታሪክ ይስጡ።

ለምሳሌ ፣ “ሀ” ሁለት ደረጃዎች ያሉት ቤት ሊሆን ይችላል ፣ “Y” ደግሞ እጆቻቸውን ዘርግቶ የሚጮህ ሰው ነው። የበለጠ አስደሳች ማድረጉ ልጅዎ ፊደሎቹን እንዲያስታውስ እና ፍላጎት እንዲያድርበት ይረዳዋል።

ደረጃ 5. ልምምድ ለማበረታታት መንገዶችን ይፈልጉ።

የቤተሰቡን ስም እንዲጽፉ ፣ ወይም ለቤት እንስሶቻቸው ቃላትን እንዲጽፉ ያስተምሯቸው።

ከተወዳጅ ታሪክ ቃላትን ይቅዱ። ልጅዎ አንድ የተወሰነ የታሪክ መጽሐፍን የሚወድ ከሆነ ፣ እሷ ቃላትን ለልምምድ እንድትገለብጥ ያድርጓት።

ደረጃ 6. የስልኩን ግንዛቤ ማስተማር።

ስልታዊ ግንዛቤ ቃላቱ በድምፅ የተሠሩ ዕውቀቶች ናቸው።

ተመሳሳይ የመነሻ ድምፆች ያሉ ቃላትን ይፈልጉ። ለምሳሌ ፣ ‹ድንኳን በ‹ ቲ ›ይጀምራል። መጀመሪያ ላይ ተመሳሳይ ድምጽ ያላቸው ሌሎች ቃላት የትኞቹ ናቸው?” ጥቂት ምሳሌዎችን በመስጠት ልጅዎን አብረው መርዳት ይችላሉ።
የግጥም ጨዋታዎችን ይሞክሩ። አንድ ቃል ይናገሩ እና ልጅዎ ለእሱ ግጥም ማግኘት ይችል እንደሆነ ይመልከቱ።
በሚሄዱበት ጊዜ ቃላትን በመጠቆም ለልጅዎ ጮክ ብለው ያንብቡ።

ደረጃ 7. ፊደሉን በዙሪያው ያስቀምጡ።

እርስዎ ልጅ ለመጻፍ ሲሞክሩ ፣ እሷ በፊደላት እና በአነስተኛ ፊደላት ውስጥ ያለውን የፊደላት ምስላዊ አስታዋሽ እንዳላት ያረጋግጡ።

ደረጃ 8. የፊደል መከታተያ የሥራ ሉሆችን ይጠቀሙ።

በበይነመረብ ላይ የጽሑፍ ሥራ ሉሆችን በነፃ ማግኘት ይችላሉ። እያንዳንዱ የሥራ ሉህ በአንድ ፊደል ላይ ያተኮረ በመሆኑ እነዚህ የሥራ ወረቀቶች ልጆችዎ በተናጥል ፊደላት ላይ እንዲሠሩ ይረዳሉ። ልጆችዎ እንዴት እንደሚጽ showቸው ያሳያቸዋል ፣ እና እነሱ በደብዳቤው ላይ የሚከታተሉባቸውን አካባቢዎች እና ደብዳቤውን እራሳቸው መጻፍ ያለባቸውን አካባቢዎች ያካትታል። ከእነዚህ የሥራ ወረቀቶች መካከል አንዳንዶቹ ከደብዳቤው የሚጀምሩ ቃላት ይኖራቸዋል።