በጣም አስደሳች ሊሆን የሚችል ፊልም ለመስራት ወስነዋል! ወደ ተጠናቀቀ ፊልም ለመድረስ ብዙ ነገሮችን ማድረግ እንደሚኖርብዎት ያስታውሱ። ታሪክ መፍጠር ፣ በፊልምዎ ውስጥ እርምጃ የሚወስዱ ሰዎችን ማግኘት ፣ ትዕይንቶችን ማዘጋጀት ፣ ቀረጻ ማንሳት እና ፊልምዎን ማርትዕ ያስፈልግዎታል። አይጨነቁ ፣ ደረጃ በደረጃ ከወሰዱ እና ከሚወዷቸው ሰዎች ጋር ካደረጉት ፣ በእርግጠኝነት ከስራ የበለጠ አስደሳች ይመስላል!
ደረጃዎች
የ 4 ክፍል 1 - ታሪኩን መፍጠር
ደረጃ 1. በራስዎ ወይም ከጓደኞችዎ ጋር ሀሳቦችን ያስቡ።
ፊልምዎ ስለ ምን እንዲሆን ይፈልጋሉ? አስደሳች ጀብዱ ይፈልጋሉ? ምናባዊ ታሪክ ይፈልጋሉ? የፍቅር ታሪክ ይፈልጋሉ? እንዲሁም እርምጃን ፣ ምስጢርን ወይም የሳይንስ ልብ ወለድን መሞከር ይችላሉ።
- የት እንደሚጀምሩ እርግጠኛ ካልሆኑ ፣ ስለሚወዷቸው ፊልሞች ያስቡ። እነሱን መቅዳት አይፈልጉም ፣ ግን ተመሳሳይ ፊልም መስራት ይችላሉ።
- እንዲሁም ሀሳቦችን መቀላቀል እና ማዛመድ ይችላሉ። አንድ ብቻ መምረጥ የለብዎትም! ግን ፣ እሱ በጣም እብድ እንዳይሆን ይሞክሩ። ለሚቀጥለው ፊልም አንዳንድ ሀሳቦችን ያስቀምጡ።
- እንዲያውም ከሚወዷቸው መጽሐፍት ወይም ታሪኮች በአንዱ ላይ የተመሠረተ ፊልም መስራት ይችላሉ!
ደረጃ 2. ዋናው ገጸ -ባህሪ ማን እንደሚሆን ይወስኑ።
ዋናው ገጸ -ባህሪ ታሪኩን የሚመራው ሰው ነው። ለምሳሌ ፣ ደፋር በሚለው ፊልም ውስጥ ሜሪዳ ዋነኛው ገጸ -ባህሪ ነው። እሷ ጀግና ነች ፣ እና ታሪኩ በእሷ ላይ ስለሚደርሰው እና ስለሚወስኗቸው ውሳኔዎች ሁሉ ነው።
- ኔሞ በማግኘት ውስጥ እንደ ኔሞ እና ማርሊን ያሉ ከአንድ በላይ ዋና ገጸ -ባህሪ ሊኖርዎት ይችላል።
- በመሠረቱ ፣ ዋናው ገጸ -ባህሪዎ ታሪኩን ወደፊት ያራምዳል። የእርስዎ ፊልም ሁሉም ስለእነሱ እና ስለሚያደርጉት ነው።
ደረጃ 3. መሰረታዊ ታሪክዎን በ2-3 ዓረፍተ ነገሮች ይፃፉ።
“ታሪክ” እንዲሁ “ሴራ” በመባልም ይታወቃል። በመሠረቱ ፣ የሚሆነውን ብቻ ነው። በጥቂት አጫጭር ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ መፃፍ በትኩረት እንዲከታተሉ ይረዳዎታል።
- በዋና ገጸ -ባህሪዎ ላይ ምን እንደሚሆን ያስቡ። ምናልባት ሀብትን ለማግኘት በጉዞ ላይ እንዲሄዱ ትፈልጉ ይሆናል። የታሪኩ መጨረሻ ይህ ነው ፣ ስለዚህ ዓረፍተ -ነገሮችዎ ሊሆኑ ይችላሉ- “ጄሲ በላዩ ላይ ምስጢራዊ ቦታ ያለበት ካርታ አገኘች። ቦታውን ለማግኘት ወሰነች! በመንገዱ ላይ ከሮቢ ጋር በጣም ብልህ ወጣት ልጅ አገኘች። ሰፈሩን ፣ እና ካርታውን ተከትለው ሀብት ያገኙታል።
- እንዲሁም እንደ “ምን?” ብለው ሊጽፉት ይችላሉ። መግለጫ ፣ ለምሳሌ “ሴት ልጅ ወደ ተቀበረ ሀብት የሚመራውን ካርታ በጣሪያዋ ውስጥ ብታገኝስ?”
ደረጃ 4. ታሪክዎ ከፍተኛ ነጥብ እንዳለው ያረጋግጡ።
ታሪክዎን ለመጀመሪያ ጊዜ ሲጀምሩ ገጸ -ባህሪዎ በመደበኛ ሕይወት ውስጥ ያልፋል። በምሳሌው ላይ እንደ ካርታው ያለ በጉዞ ላይ የሚያቀናብራቸው ነገር ያስፈልጋቸዋል። እነሱ ወደ አንድ ነገር መሥራት አለባቸው ፣ ይህም የታሪኩን ከፍተኛ ነጥብ ያስከትላል ፣ ቁንጮ ይባላል።
ቁንጮው የታሪኩ በጣም አስደሳች ክፍል ነው። ተጠርጣሪው በምስጢር ውስጥ ሊጠመዱበት ወይም በእኛ ሁኔታ ጄሲ ሀብቱን በካርታው ላይ ያገኘበት ነጥብ ሊሆን ይችላል ወይም እዚያ ምንም ነገር እንደሌለ ያወቀበት ነጥብ ነው።
ደረጃ 5. ታሪክዎን ወደ ትዕይንቶች ይሰብሩ።
ትዕይንት የፊልም አነስ ያለ ክፍል ነው። አንድ ትዕይንት ብዙውን ጊዜ ባልተቋረጠ ጊዜ እና በድርጊት የተሠራ ነው። በሌላ አገላለጽ ፣ እያንዳንዱ ትዕይንት በራሱ ብቻ ይቆማል ፣ በመጽሐፉ ውስጥ እንደ አንድ ምዕራፍ ዓይነት።
ለምሳሌ ፣ ገጸ -ባህሪዎ ከእናቷ ጋር ወደ ታች መውረድ ይጀምራል ፣ ይደብራል። ያ 1 ትዕይንት ነው። ከዚያ እሷ ሰገነትዋን እየፈለገች ካርታ ፣ ትዕይንት 2. እንደገና ወደታች ፣ ጓደኛዋን ለማየት ትችል እንደሆነ እናቷን ትጠይቃለች ፣ ትዕይንት 3።
ደረጃ 6. የእያንዳንዱን ትዕይንት አጭር መግለጫ ይጻፉ።
ለመፍጠር ለሚፈልጉት እያንዳንዱ ትዕይንት ሁለት ዓረፍተ ነገሮችን ለመጻፍ ይሞክሩ። ታሪክዎን ከመጀመሪያው እስከ መጨረሻ ይጽፋሉ። እያንዳንዱን ትዕይንት አንድ በአንድ ብቻ ይግለጹ።
-
ለምሳሌ ፣ እርስዎ ሊጽፉ ይችላሉ-
- ትዕይንት 1 ፦ ጄሲ ታች ላይ ተንጠልጥሎ አሰልቺ ሆኖ ሰዓቱን እየተመለከተ ነው። እናቷ የቤት ሥራዋን እንድትሠራ ትነግረዋለች ፣ ግን ጄሲ ቀድሞውኑ ተከናውኗል አለ። እናቷ የምትሠራውን ነገር እንድታገኝ ትነግረዋለች ፣ እናም እሷ እስትንፋስና ወደ ላይ ወጣች።
- ትዕይንት 2 - ጄሲ በቤቱ ሰገነት ውስጥ ፣ ነገሮችን እየዞረ በሳጥኖች ውስጥ ይመለከታል። እሷ አንድ ነገር ከታች ጣቷን ሲይዝ በአሮጌ ቁም ሣጥን ስር ትመለከታለች። እሷም አንድ ሰሌዳ ትነጥቃለች እና የግምጃ ካርታውን ታገኛለች።
- ትዕይንት 3 - ጄሲ ከጓደኛዋ ጋር ለመነጋገር መሄድ እንደምትችል እናቷን በመጠየቅ ታች ናት። እናቷ አዎ አለች እና ወደ እገዳው ሮጠች።
ደረጃ 7. ታሪክዎን በስክሪፕት ቅርጸት ያስቀምጡ።
የስክሪፕት ቅርጸት ትንሽ እንግዳ ነው። ትዕይንቱ የት እንዳለ በመዘርዘር ይጀምሩ። ከዚያ ፣ የክፍሉን መግለጫ እና በቦታው ላይ የሚሆነውን ማንኛውንም ነገር ማከል ይችላሉ።
-
ለምሳሌ ፣ ለትዕይንት 1 እና 2 ፣ እንደዚህ ሊጽፉት ይችላሉ-
-
ትዕይንት 1
ሳሎን ፣ ከሰዓት በኋላ።
ሳሎን በሶፋ እና 2 የእጅ ወንበሮች ምቹ ነው። ከትላልቅ መስኮቶች ብርሃን ፈሰሰ። የ 12 ዓመቷ ጄሲ ወንበር ላይ ተቀመጠች ፣ አሰልቺ ትመስላለች ፣ እናቷ ከኩሽና እያየች።
-
ትዕይንት 2
አቲቲክ ፣ ከጥቂት ደቂቃዎች በኋላ።
ሰገነቱ አቧራማ እና በሳጥኖች እና በሌሎች የዘፈቀደ ነገሮች የተሞላ ነው። የ 12 ዓመቷ ጄሲ በሳጥኖች ውስጥ እየቆፈረች በክፍሉ ውስጥ ትዞራለች።
-
ደረጃ 8. ውይይቱን ያክሉ።
ውይይቱ ገጸ -ባህሪያቱ አንዳቸው ለሌላው የሚናገሩት ነው። አንዳንድ ጊዜ ፣ አንድ ገጸ -ባህሪ ማንም ሰው ከሌለ ከራሳቸው ጋር ማውራት ይችላል። እርስዎ ከጻፉት ውይይት ትንሽ ሊሰማ ይችላል ፣ ስለዚህ ጮክ ብለው ለመናገር ይሞክሩ! ከጓደኞችዎ ጋር እንዴት እንደሚነጋገሩ እና ከወላጆችዎ ወይም ከአስተማሪዎችዎ ጋር እንዴት እንደሚነጋገሩ ያስቡ። የተለየ ነው አይደል? ያ በውይይትዎ ውስጥ መታየት አለበት። አንዳንድ መስመሮች እንዳልተናገሩ ለማሳየት ሰያፍ ፊደላትን ይጠቀሙ ፣ ይልቁንም በምትኩ በተዋናይ የተከናወኑ ናቸው። ትዕይንቱን እስኪያጠናቅቁ ድረስ በውይይቱ እና በድርጊት ማስታወሻዎች ውስጥ ይቀጥሉ።
- ለመጀመሪያው ትዕይንት ፣ መጻፍ ሊጀምሩ ይችላሉ-
-
ጄሲ - በጣም ተደስቻለሁ።
ጄሲ አለቀሰች እና በእ arm ላይ ተደገፈች።
እማዬ - ያን ያህል አሰልቺ ከሆንክ ፣ የቤት ሥራህን ሥራ።
ጄሲ አይኖ rollን ታሽከረክራለች።
ጄሲ - የቤት ሥራዬን ቀድሞውኑ ሠርቻለሁ።
ደረጃ 9. በታሪክዎ ውስጥ ያሉትን ሁሉንም ገጸ -ባህሪዎች ዝርዝር ያዘጋጁ።
እያንዳንዱን ገጸ -ባህሪ እንዲጫወቱ ሰዎች ያስፈልግዎታል። ያ ማለት መጀመሪያ ምን ያህል እንዳሉዎት ማወቅ አለብዎት። እያንዳንዱን ገጸ -ባህሪ እና ስለእነሱ አንድ ነገር ፣ እንደ ስማቸው ፣ ዕድሜ እና ስብዕናቸው ይፃፉ።
ለምሳሌ ፣ “ጄሲ መጻሕፍትን የሚወድ እና እግር ኳስ የሚጫወት የ 12 ዓመት ሕፃን ነው። ጀብዱዎች ላይ በመሄዷ ሁል ጊዜ ችግር ውስጥ ትገባለች” ብለው ሊጽፉ ይችላሉ።
ደረጃ 10. ታሪኩን ለማጠናቀቅ ሁሉንም ትዕይንቶችዎን ይጨርሱ።
በታሪክዎ ውስጥ ለእያንዳንዱ ትዕይንት ውይይት ፣ መግለጫ እና እርምጃ ይፃፉ። አንዴ ከጨረሱ ፣ በሚቀጥለው ክፍል መጀመር ይችላሉ!
የ 4 ክፍል 2 - የእርስዎ ተዋንያንን ፣ አካባቢዎችን እና ልምምዶችን አንድ ላይ ማግኘት
ደረጃ 1. አንድ ቦታ ወይም ሁለት ይምረጡ።
ይህ የመጀመሪያ ፊልምዎ ከሆነ ቀለል ያድርጉት። ከዚህ በላይ ፊልምዎን የሚኮሱበት 1 ወይም 2 ቦታዎችን ይምረጡ። ከቤቱ ዙሪያ በተበደሩ ፕሮፖዛልዎች እንኳን በቤትዎ ውስጥ ብቻ ሊሆን ይችላል! በጓሮዎ ውስጥ ወይም በአከባቢዎ መናፈሻ ውስጥ መተኮስ ይችላሉ።
- በአንድ ሕንፃ ውስጥ መተኮስ ከፈለጉ ፣ መጀመሪያ ሊጠቀሙበት ይችሉ እንደሆነ ባለቤቱን ይጠይቁ።
- ከእርስዎ ፊልም ጋር የሚስማማ ቦታ ይምረጡ። ለምሳሌ ፣ አብዛኛዎቹ አስፈሪ ፊልሞች በጠራራ ፀሐይ ውጭ አይቀረጹም ፣ እና የጀብዱ ታሪክ ከ 1 ቦታ በላይ ሊፈልግ ይችላል።
ደረጃ 2. ሰዎች በፊልምዎ ውስጥ እንዲሆኑ ይጠይቁ።
ጓደኞችዎ ክፍሎችን መጫወት ከፈለጉ ይመልከቱ። ትንሽ ሊከብዱ የሚችሉ መስመሮችን ማስታወስ እንዳለባቸው ያሳውቋቸው! የእርስዎ ወላጆች ወይም ወንድሞች ወይም እህቶችም በድርጊቱ ውስጥ ለመግባት ይፈልጉ ይሆናል።
ለምሳሌ ፣ “ሄይ ፣ ፊልም እየሠራሁ ነው! በእሱ ውስጥ መሆን ይፈልጋሉ? አንዳንድ መስመሮችን ማስታወስ አለብዎት ፣ ግን በጣም አስደሳች ሊሆን ይችላል!”
ደረጃ 3. ቁምፊዎችዎን ይጣሉት።
“መጣል” ማለት ሰዎችን በተለያዩ ሚናዎች ውስጥ ማስቀመጥ ማለት ነው። አንዴ ሁሉንም ከሰበሰቡ በኋላ የተለያዩ መስመሮችን እንዲያነቡ ያድርጉ። በዚህ መንገድ ፣ በታሪክዎ ውስጥ ለእያንዳንዱ ገጸ -ባህሪ የትኛው ሰው የተሻለ እንደሆነ ማየት ይችላሉ። ከዚያ እንዴት በሚያነቡበት እና ከፊሉን የሚስማሙ ወይም የማይስማሙ በመሆናቸው በእያንዳንዱ ሚና ውስጥ ማንን እንደሚፈልጉ ይወስኑ።
- ማንም ገጸ -ባህሪን በትክክል የማይስማማ ከሆነ ሁል ጊዜ ገጸ -ባህሪዎችዎን መለወጥ ይችላሉ። ተለዋዋጭ ሁን።
- እንዲያነብ ለእያንዳንዱ ሰው የስክሪፕቱን ቅጂ ይስጡት። እነሱን ለመርዳት ክፍሎቻቸውን ማጉላት ይችላሉ።
- ፍላጎት ላለው እያንዳንዱ ሰው አንድ ነገር ማድረግዎን ያረጋግጡ። እርምጃ ለመውሰድ የማይፈልጉ ከሆነ ትዕይንቶችን እንዲያቀናብሩ ወይም መስመሮቻቸውን በማስታወስ ሰዎችን እንዲረዱ ይርዷቸው።
ደረጃ 4. ተዋንያን ከሌለዎት የማቆም-እርምጃ ፊልም ይሞክሩ።
“አቁም-እርምጃ” ማለት ትናንሽ አሃዞችን ይጠቀሙ እና ፎቶግራፎቻቸውን ያንሱ ማለት ነው። ስዕል ባነሱ ቁጥር ቁጥሮቹን ትንሽ ያንቀሳቅሳሉ። ስዕሎቹን በፊልም ቅርጸት አንድ ላይ ሲያቀናብሩ ፣ አኃዞቹ የሚንቀሳቀሱ ይመስላል።
ለምሳሌ ፣ አሻንጉሊቶችን ፣ የድርጊት አሃዞችን ፣ ሸክላዎችን ፣ ወይም የግንባታ ብሎኮችን እንደ የማቆሚያ እርምጃ ምስሎችዎ መጠቀም ይችላሉ።
ደረጃ 5. በስክሪፕቱ ውስጥ ጥቂት ጊዜዎችን ያሂዱ።
ሁሉም ሰው በዙሪያው ተቀምጦ በስክሪፕቱ በኩል እንዲናገር በማድረግ ይጀምሩ። ያም ማለት መግለጫውን እና ድርጊቱን ማንበብ ይችላሉ ፣ እና እያንዳንዱ ሰው ጮክ ብሎ መስመሮቻቸውን ማንበብ ይችላል። ይህ ፊልሙ እንዴት እንደሚሠራ ሀሳብ እንዲያገኙ ይረዳቸዋል። ነገሮች በጣም ካልሠሩ ለውጦችን እንዲያደርጉ ያስችልዎታል።
ደረጃ 6. እያንዳንዱን ትዕይንት በማገድ ይለማመዱ።
እርስዎ በሚጠቀሙበት ቦታ ላይ ይስሩ ፣ እና በእያንዳንዱ ትዕይንት ውስጥ ያሉትን መስመሮች ይለፉ። እንዳደረጉት ፣ ማገድን ያዘጋጁ። ማገድ ተዋናዮቹ በሚቀረጹበት ጊዜ የሚንቀሳቀሱበት ቦታ ነው። በካሜራ ላይ እንዲቆዩ ስለሚፈልጉ ማገድ አስፈላጊ ነው። እንዲሁም ብዙውን ጊዜ ካሜራውን እንደሚገጥሙ ማረጋገጥ ይፈልጋሉ።
ለምሳሌ ፣ የጄሲ እናት ሁል ጊዜ ካሜራውን እየተመለከተች በመክፈቻው ሳሎን ትዕይንት ውስጥ ከኩሽና እንዴት እንደምትመጣ መልመድ ይችላሉ።
ክፍል 3 ከ 4 - ፊልሙን መተኮስ
ደረጃ 1. የሚጠቀሙበት ካሜራ ይፈልጉ።
በእነዚህ ቀናት ፊልሞችን ለመምታት ካሜራዎችን ማግኘት በጣም ቀላል ነው። ስማርትፎን ፣ ጡባዊ ፣ ዲጂታል ካሜራ ወይም በዙሪያዎ ካሉ የተሻለ ጥራት ያለው የፊልም ካሜራ መጠቀም ይችላሉ። እንዲሁም ኦዲዮን መቅዳት መቻል አለበት።
- መተኮስ ከመጀመርዎ በፊት ካሜራውን በትክክል ማወቅዎን ያረጋግጡ። እሱን እንዴት እንደሚጠቀሙበት ካላወቁ መጀመሪያ ከእሱ ጋር ይጫወቱ ወይም በመስመር ላይ ትምህርቶችን ይመልከቱ።
- ፊልሞች ብዙ ማህደረ ትውስታን እንደሚይዙ ያስታውሱ። ተኩስ ለመቀጠል በቂ ቦታ እንዲኖርዎት ቪዲዮዎችዎን ከጊዜ ወደ ጊዜ ብዙ ማህደረ ትውስታ ወዳለው ኮምፒተር ማውረድ ሊኖርብዎት ይችላል።
- ካሜራ ወይም ስማርትፎን ከመበደርዎ በፊት ሁል ጊዜ ይጠይቁ! እንዲሁም በተዋሰው መሣሪያ በጣም ይጠንቀቁ።
ደረጃ 2. መገልገያዎችን እና አልባሳትን ይጎትቱ።
መደገፊያዎች በፊልምዎ ውስጥ የሚጠቀሙባቸው ነገሮች ናቸው ፣ እንደ ጎራዴዎች ፣ ጽዋዎች ፣ መጽሐፍት ወይም ታሪኩን የሚያንቀሳቅሰው ማንኛውም ነገር። በታሪኩ ውስጥ ያሉት ሰዎች የሚለብሱት አለባበስ ነው። የዕለት ተዕለት ልብሶችን መጠቀም ወይም የድሮ የሃሎዊን ልብሶችን ማውጣት ይችላሉ። እነሱ ለታሪኩ እና ለቁምፊዎችዎ ተስማሚ እንዲሆኑ ለማድረግ ይሞክሩ።
- ለምሳሌ ፣ ጀብዱ የምትወድ የ 12 ዓመቷ ልጃገረድ ጠንካራ ግን አስደሳች ቦት ጫማዎችን ፣ ረዥም ጥንድ ቁምጣዎችን ፣ ባለቀለም ቲሸርት እና ፀጉሯን ከፍ ማድረግ ትችላለች።
- ሊጠቀሙባቸው ለሚችሏቸው መገልገያዎች በቤትዎ ዙሪያ ይመልከቱ። እነሱን ከመበደርዎ በፊት መጠየቅዎን ያስታውሱ።
- ተጨማሪ ነገር ከፈለጉ ፣ ወላጆችዎ የሚያስፈልጉዎት ነገር ካለ ፣ ከጎረቤት በመበደር ወይም ወላጆችዎ ወደ የቁጠባ ሱቅ እንዲወስዱዎት ለመጠየቅ ይሞክሩ።
- ድጋፎች “እውነተኛ” መሆን የለባቸውም። ለምሳሌ ፣ ሰይፍ ከፈለጉ ፣ ከካርቶን እና ፎይል አንድ ማድረግ ይችላሉ።
ደረጃ 3. ነገሮችን በአካባቢዎ በማንቀሳቀስ ትዕይንት ያዘጋጁ።
መጀመሪያ ትዕይንት ለመምታት ሲገቡ ዙሪያውን ይመልከቱ። መብራቱ ጥሩ ነው? ገጸ -ባህሪዎችዎን በደንብ ማየት መቻል አለብዎት። በክፍሉ ውስጥ ያለው ነገር ሁሉ ለትዕይንት ያስፈልግዎታል? ለትዕይንቱ የቡና መጠጫ ከፈለጉ ፣ እዚያ መኖሩን ያረጋግጡ።
- ክፍሉ ወይም አከባቢው በማያ ገጹ ላይ እንዴት እንደሚታይ ያስቡ እና ክፍሉን ያስተካክሉ። እጆችዎን በካሬ ውስጥ (ምን ያህል እንደሚያዩ ለማሳየት) ወይም በቀላሉ ሳይቀዱ በካሜራዎ ውስጥ ለመመልከት ሊረዳ ይችላል።
- መብራቱ መጥፎ ከሆነ እንደ አስፈላጊነቱ ያስተካክሉ። መብራቶችን ወይም ክፍት መጋረጃዎችን ያብሩ። ምንም እንኳን ተዋንያንዎን ላለማሳየት ይሞክሩ!
- ለምሳሌ ፣ እርስ በእርስ የሚነጋገሩ 2 ቁምፊዎች ካሉዎት በአንድ ምት ውስጥ እነሱን ማየት መቻል ይፈልጉ ይሆናል። ያ ማለት አብረው እንዲጠጉ ወንበሮችን መንቀሳቀስ ሊኖርብዎት ይችላል።
ደረጃ 4. ያንን ትዕይንት ያንሱ።
እያንዳንዱ ሰው ለትዕይንት መስመሮቻቸውን ካስታወሰ በኋላ ቀረፃ መጀመር ይችላሉ። ትዕይንቱን ለመጀመር “እርምጃ” ይላሉ ፣ ከዚያ ይጀምራል። በስክሪፕቱ ውስጥ እንደፃፉት ገጸ -ባህሪዎችዎ መንቀሳቀስ እና መስመሮቻቸውን እርስ በእርስ መናገር አለባቸው።
- ትዕይንቱ ካልሰራ ነገሮችን መለወጥ ይችላሉ።
- ትንሽ የጠፉ ቢመስሉ ሰዎችን ለመርዳት ይሞክሩ። ለምሳሌ ፣ አንድ ሰው በትዕይንት ውስጥ እንዴት እርምጃ መውሰድ እንዳለበት የማያውቅ ከሆነ ፣ ተነሳሽነት ለመስጠት ይሞክሩ። እርስዎ ፣ “የግምጃ ካርታ ብቻ ካገኙ ምን ይሰማዎታል? መጀመሪያ ትንሽ የማወቅ ጉጉት አይኖርዎትም እና ከዚያ የበለጠ እና የበለጠ ይደሰቱ ነበር? ያ እንዴት እርስዎ እርምጃ እንዲወስዱ ያደርግዎታል?”
ደረጃ 5. ቀሪዎቹን ትዕይንቶች ያዘጋጁ እና ያንሱ።
እያንዳንዱን ትዕይንት የማዘጋጀት እርምጃውን ይድገሙት። በትክክል መዘጋጀቱን ለማረጋገጥ እያንዳንዱን በጥንቃቄ ይመልከቱ። ከዚያ ፣ እያንዳንዱን ትዕይንት ሲያቀናብሩ ያንሱ።
ደረጃ 6. ተዋናዮችዎ የእጅ ምልክቶችን እና የፊት መግለጫዎችን እንዲያደርጉ ያበረታቷቸው።
እርምጃ መውሰድ መስመሮችን ከመናገር የበለጠ ነገርን ያካትታል። ተዋናዮችዎ በእውነተኛ ህይወት ውስጥ እንዳደረጉት አንዳቸው ለሌላው ምላሽ መስጠት አለባቸው። አንድ ሰው የሆነ ነገር ትርጉም ካለው ፣ የሚናገረው ሰው ለምሳሌ የተናደደ ወይም የተጎዳ ይመስላል።
ስለዚህ አንድ ተዋናይ አንድ ትርጉም ያለው ነገር ከተናገረ በኋላ አንድ ተዋናይ ፈገግ እያለ ካስተዋሉ ቆም ብለው ያነጋግሩዋቸው። እርስዎ ፣ “ያ ሰው አንድ ነገር ትርጉም በሚሰጥበት ጊዜ ፣ ለግልዎ እንደሚሉት ዓይነት ምላሽ ይስጡ። አይጨነቁዎትም ወይም ቅር አይሰኙም?”
ደረጃ 7. ተዋናዮችዎን ብዙ ዕረፍቶችን ይስጡ።
ልጆች እና አዋቂዎች የአጭር ትኩረት ጊዜ ሊኖራቸው ይችላል ፣ እና በመጨረሻ ለሰዓታት እርምጃ መውሰድ አይፈልጉ ይሆናል። ለምሳሌ ተዋንያንዎን እንዳያደናቅፉ በአንድ ቀን ውስጥ አንድ ትዕይንት ለመምታት ይሞክሩ።
የበለጠ መሥራት ከፈለጉ ፣ ያ በጣም ጥሩ ነው። እነሱ የሚናገሩትን ማዳመጥዎን ያረጋግጡ። ለዛሬ እነሱ አሰልቺ ከሆኑ ቆም ብለው ሌላ ነገር ያድርጉ
ደረጃ 8. እርስዎ ከሚያስቡት በላይ ብዙ ቪዲዮ ይውሰዱ።
ፊልምዎን ሲቀንሱ እርስዎ ከሚያስቡት በላይ ብዙ ቀረጻ ያስፈልግዎታል። የሚፈልጓቸውን ጥይቶች ለማግኘት ብዙ እና ብዙ ቀረፃዎችን ይወስዳል። ከዚያ የእርስዎን ፍጹም ፊልም ለመፍጠር መምረጥ እና መምረጥ ይችላሉ።
- ለምሳሌ ፣ ተመሳሳይ ትዕይንት ቢያንስ ሁለት ጊዜ ለመምታት ይሞክሩ። በዚህ መንገድ ፣ የሆነ ቦታ ላይ የሆነ ነገር ከተሳሳተ በጣም ጥሩውን ፎቶግራፎች መምረጥ ይችላሉ።
- በክፍሉ ውስጥ ካሉ የተለያዩ ቦታዎች ትዕይንቱን ለመምታት ሊረዳ ይችላል። በዚህ መንገድ ፣ በተለያዩ ጥይቶች መካከል መቁረጥ ይችላሉ። ለምሳሌ ፣ ከደረጃዎች እይታ ፣ ከዚያ ከኩሽና ከተኩሱ ፣ ገጸ -ባህሪዎችዎ በሚናገሩበት ጊዜ በእነዚህ ሁለት አመለካከቶች መካከል መንቀሳቀስ ይችላሉ። በተጨማሪም ፣ ከተለያዩ ቪዲዮዎች የተቀረጹ ምስሎችን መጠቀም ከፈለጉ ፣ ወደ ሌላ ማእዘን በመቀየር ፊልሙ የሚዘል መስሎ ሳይታይ ማድረግ ይችላሉ።
ክፍል 4 ከ 4 - ፊልሙን ማረም
ደረጃ 1. ፊልምዎን ለማርትዕ ፊልም ሰሪ ሶፍትዌር ይጠቀሙ።
አብዛኛዎቹ ኮምፒውተሮች እንደ iMovie ወይም Windows Movie Maker ያሉ የፊልም አርትዖት ሶፍትዌር ይዘው ይመጣሉ። ቪዲዮዎችዎን ክፍሎች ለማውጣት እና ሌሎች ክፍሎችን አንድ ላይ ለማድረግ ሶፍትዌሩን መጠቀም ይችላሉ። እንዲሁም ሽግግሮችን ፣ ሙዚቃን እና ክሬዲቶችን ለማከል ሊጠቀሙበት ይችላሉ።
- እንዲሁም እንደ Magisto ፣ Toontastic ፣ GoAnimate ወይም Animoto ያሉ መተግበሪያዎችን መሞከር ይችላሉ።
- ያለዎትን ሶፍትዌር እንዴት እንደሚጠቀሙ የማያውቁ ከሆነ ፣ ትምህርቶችን በመስመር ላይ ለመፈለግ ይሞክሩ።
ደረጃ 2. የማያስፈልጉዎትን ያውጡ።
ምናልባት አንዳንድ ትዕይንቶችን ደጋግመው ተኩሰዋል። የማያስፈልጉዎትን ከዋናው ፊልምዎ በማውጣት ይጀምሩ። ተዋናዮችዎ በጣም የተሻሉበትን ቪዲዮዎችን ለመምረጥ ይሞክሩ። ከተለያዩ ቪዲዮዎች ክፍሎችን እንኳን መምረጥ እና በአንድ ትዕይንት ውስጥ አንድ ላይ ማድረግ ይችላሉ።
ለምሳሌ ፣ ምናልባት አንድ ሰው መጠጣቸውን በአንድ ቪዲዮ ውስጥ አፈሰሰ ፣ ነገር ግን ተዋናዮቹ በቦታው መጀመሪያ ላይ በመስመሮቻቸው ላይ ምርጡን አደረጉ። የመጀመሪያውን ቪዲዮ በከፊል መጠቀም እና ሁለተኛውን ክፍል ከሌላ ቪዲዮ በጥይት መተካት ይችላሉ።
ደረጃ 3. ትዕይንቶችዎን ያዝዙ።
አሁን የማያስፈልጉትን አውጥተዋል ፣ ትዕይንቶችዎ እርስዎ በሚፈልጉት ቅደም ተከተል ውስጥ መሆናቸውን ያረጋግጡ። ተመልካቾችዎ ታሪክዎን እንዲከተሉ ከመጀመሪያው እስከ መጨረሻ አመክንዮአዊ ፍሰት ሊኖራቸው ይገባል።
ደረጃ 4. በትዕይንቶች መካከል ሽግግሮችን ያክሉ።
ሽግግር ማለት እንደ ማደብዘዝ ፣ መቁረጥ ወይም መፍታት ካሉ ከአንድ ትዕይንት ወደ ቀጣዩ የእይታ ሁኔታ እንዴት እንደሚያገኙ ነው። በቦታው ላይ በመመስረት የተለያዩ የሽግግር ዓይነቶችን ማከል ይችላሉ።
- ለምሳሌ ፣ አንድ ቁራጭ በቀጥታ ከአንድ ትዕይንት ወደ ሌላው ይሄዳል ፣ ወዲያውኑ ምስሉን ይተካል። የደበዘዘ ቀስ በቀስ ወደ ጥቁር ይወርዳል ፣ ከዚያ ቀጣዩን ትዕይንት ያመጣል። መሟሟት የሚቀጥለው ቀስ በቀስ ሲታይ ትዕይንቱ ቀስ በቀስ ሲጠፋ ነው።
- ለምሳሌ ፣ ጄሲ ወደ ላይ በሚወጣበት በፊልምዎ ውስጥ በትዕይንት 1 እና 2 መካከል ሲንቀሳቀሱ ፣ ብዙ ጊዜ ስላልቆረጠ ለመቁረጥ ሊሞክሩ ይችላሉ።
ደረጃ 5. ስሜቱን ለማዘጋጀት እንዲረዳ ሙዚቃ ውስጥ ያስገቡ።
ሁሉም ፊልሞች ስሜትን ለማዘጋጀት ሙዚቃን ይጠቀማሉ። የሚወዷቸውን ዘፈኖች መጠቀም ይችላሉ ፣ ግን ትዕይንቱን የሚስማሙ መሆናቸውን ያረጋግጡ። እንዲሁም ስሜትን ለመፍጠር ለማገዝ የመሳሪያ ሙዚቃ (ሙዚቃ ያለ ቃላት) መጠቀም ይችላሉ።
- ለምሳሌ ፣ ምናልባት ጄሲ በሰገነቱ ዙሪያ ሲመለከት ፣ አንድ ሰው የማወቅ ጉጉት ያለው እንዲሆን በሚያስችል ጥሩ ምት ጸጥ ያለ ሙዚቃ ማጫወት ይችላሉ።
- ቪዲዮ-አርትዖት ሶፍትዌርዎ ሙዚቃ እንዲያክሉ ሊፈቅድልዎ ይገባል።
- ሙዚቃዎ ውይይቱን እንደማያሸንፍ ያረጋግጡ። በውይይት ትዕይንት ውስጥ መጫወት ካለዎት ፣ ከተነገረው የበለጠ ለስላሳ መሆን አለበት።
ደረጃ 6. በመክፈቻ እና በመዝጊያ ክሬዲቶች ፊልምዎን ያጠናቅቁ።
በፊልሙ መጀመሪያ ላይ የፊልምዎ ርዕስ ሊኖርዎት ይገባል። ብዙውን ጊዜ ፣ በፊልም ሥራ ሶፍትዌር ውስጥ ሊያደርጉት በሚችሉት የመክፈቻ ትዕይንት ላይ ያክሉትታል። ከፈለጉ የዋና ገጸ -ባህሪያትን እና ተዋንያንን ስም ማከል ይችላሉ። በመጨረሻ ፣ በሁሉም ተዋንያን እና ገጸ -ባህሪዎች ስም የሚሽከረከሩ ክሬዲቶችን ማካተት ይችላሉ።
በመጨረሻ ፣ በፊልሙ ላይ የረዳውን ማንኛውንም ሰው ያካትቱ። ለእሱ ክብር ለመስጠት የሚጠቀሙበት ማንኛውንም ሙዚቃ ይዘርዝሩ። ቀኑን እንዲሁ ያስገቡ።
ጠቃሚ ምክሮች
- ካሜራዎ ተስተካክሎ እንዲቆይ ለማገዝ በፊልም በሚቀረጽበት ጊዜ ትሪፖድ ይጠቀሙ። ትንሽ እንኳ መጠቀም እና በጠረጴዛ ላይ ማቀናበር ይችላሉ።
- እርስዎ ብቸኛ ልጅ ከሆኑ እና ጓደኛዎች ከሌሉዎት ፣ ብዙ ገጸ -ባህሪያትን ለማሳየት እራስዎን ልብሶችን መልበስ እና በተለየ መንገድ ማውራት ይችላሉ።
ማስጠንቀቂያዎች
- አንድ ሰው ሊጎዳ ስለሚችል ለፊልም እውነተኛ ቢላዎችን ወይም ጠመንጃዎችን አይጠቀሙ።
- ትክክለኛውን ትዕይንት ለመምታት በሚሞክሩበት ጊዜ ምንም አደገኛ ነገር አያድርጉ! ጥሩ ትዕይንት ማግኘት የመጉዳት አደጋ ዋጋ የለውም። ጥሩ ማስተዋልን ይጠቀሙ።
