በመለስተኛ ሁለተኛ ደረጃ ፣ በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ወይም በኮሌጅ ውስጥ ይሁኑ ፣ የመማሪያ መጽሐፍት ምናልባት የታሪክ ትምህርቶችዎ አካል ናቸው። የመማሪያ መጽሐፍት ትልቅ እና በመረጃ የተሞሉ ስለሆኑ ይህ ትንሽ ሊያስፈራ ይችላል። ያንን ሁሉ እንዴት ይማሩ? አይጨነቁ! የመማሪያ መጽሐፍት እርስዎ ከሚያስቡት በላይ ለማንበብ ቀላል ናቸው። ማወቅ ያለብዎትን መረጃ በጣም ቀጥተኛ እና ግልፅ ናቸው። የታሪክ መማሪያ መጽሐፍን ለማንበብ በጣም ጥሩው መንገድ በምዕራፍ ነው ፣ ምክንያቱም እያንዳንዱ ምዕራፍ ግልፅ ነጥብ አለው። በትክክለኛ ስልቶች አማካኝነት እያንዳንዱን ምዕራፍ ማፍረስ እና ማወቅ ያለብዎትን ሁሉ መማር ይችላሉ።
ደረጃዎች
ዘዴ 1 ከ 3 የምዕራፍ ቅድመ -እይታዎች
ደረጃ 1. በምዕራፉ መጀመሪያ ላይ ያለውን አቀማመጥ እና ይዘቶች ይቅለሉት።
አብዛኛዎቹ የመማሪያ መጽሐፍት በእያንዳንዱ ምዕራፍ መጀመሪያ ላይ የይዘት ሰንጠረዥ አላቸው። ይህ ለእያንዳንዱ ክፍል ርዕሶችን ይዘረዝራል ፣ ስለዚህ ምዕራፉ የት እንደሚሄድ ማወቅ ይችላሉ። እነዚህን ርዕሶች ይመልከቱ እና ይህ ምዕራፍ ምን እንደሚሆን ለመገመት ይሞክሩ።
- በምዕራፍ ርዕሶች ውስጥ አብዛኛውን ጊዜ ፍንጮች አሉ። ለምሳሌ ፣ አንድ ርዕስ “ከችግሩ ጋር…” ቢጀምር ፣ ይህ ክፍል ስለ ድክመቶች ወይም ውድቀቶች እንደሚሆን መገመት ይችላሉ።
- የመማሪያ መጽሐፍዎ ለእያንዳንዱ ምዕራፍ የይዘት ሰንጠረዥ ከሌለው ፣ በመጽሐፉ መጀመሪያ ላይ የመጽሐፉን ዋና ይዘቶች ክፍል ይመልከቱ። ይህ ለእያንዳንዱ ምዕራፍ የርዕስ መከፋፈል ሊኖረው ይችላል።
ደረጃ 2. የምዕራፉን ማጠቃለያ ያንብቡ የምዕራፉን ዋና ሀሳብ ለማግኘት።
የታሪክ መማሪያ መጽሐፍት አብዛኛውን ጊዜ መላውን ምዕራፍ የሚያጠቃልል መግቢያ አላቸው። እንዲያውም የተሻለ ፣ መግቢያዎቹ ብዙውን ጊዜ ጥቂት አንቀጾች ብቻ ናቸው። ብዙ ማንበብ ሳያስፈልግ ለእያንዳንዱ ምዕራፍ ዋና ሀሳቦችን ለማግኘት ይህ ጥሩ መንገድ ነው። ይህንን መግቢያ በጥንቃቄ ማንበብዎን እና ደራሲው ይሸፍኗቸዋል ያሉትን ጭብጦች መጻፍዎን ያረጋግጡ።
- የመማሪያ መጽሐፍት በጣም ቀጥተኛ ናቸው ፣ ስለዚህ ምንም አስገራሚ ጠማማዎች ወይም መጨረሻዎች አይኖሩም። ለዚህም ነው የምዕራፍ መግቢያዎች ለማንበብ አስፈላጊ የሆኑት። ደራሲው ምን እንደሚጠብቅ ግልፅ ማጠቃለያ ይሰጣል ፣ እና የተቀረው ምዕራፍ ዝርዝሩን ይሞላል።
- ግልጽ የሆነ የመግቢያ ክፍል ከሌለ ፣ የመጀመሪያውን ክፍል የመጀመሪያዎቹን ጥቂት አንቀጾች ለማንበብ ይሞክሩ። እዚያ ውስጥ የተደበቀ የምዕራፍ ማጠቃለያ ሊኖር ይችላል።
ደረጃ 3. በምዕራፉ መጨረሻ ላይ የጥያቄዎችን እና የቃላት ዝርዝርን ይፈትሹ።
ከማንበብዎ በፊት እስከ አንድ ምዕራፍ መጨረሻ ድረስ መገልበጥ እንግዳ ሊመስል ይችላል ፣ ግን ይህ ቀልጣፋ ንባብ ቁልፍ አካል ነው። የመማሪያ መፃህፍት ብዙውን ጊዜ በእያንዳንዱ ምዕራፍ መጨረሻ ላይ የውይይት ጥያቄዎች እና የቃላት ቃላት ዝርዝር አላቸው። ጥያቄዎቹ ብዙውን ጊዜ ዋናውን ምዕራፍ ሀሳቦች ይዘረዝራሉ ፣ የቃላት ቃላቱ እርስዎ ማወቅ ያለብዎት ቁልፍ ቃላት ናቸው። ምዕራፍን ከማንበብዎ በፊት ሁለቱንም ይገምግሙ።
- እያንዳንዱን ጥያቄ መፃፍ የለብዎትም። ግን በእያንዳንዱ ጥያቄ ውስጥ ለመፈለግ ዋና ዋናዎቹን ገጽታዎች መፃፍ አለብዎት። ለምሳሌ ፣ አንድ ጥያቄ “እንግሊዞች የአሜሪካን አብዮት ያጡባቸው ዋና ዋና ምክንያቶች ምን ነበሩ?” የሚል ከሆነ ፣ በምዕራፉ ውስጥ እነዚያን ምክንያቶች መፈለግ እንዳለብዎት ያውቃሉ።
- የታሪክ መማሪያ መጽሐፍት ብዙውን ጊዜ ብዙ የቃላት ቃላት አሏቸው ፣ ስለሆነም አስፈላጊ ቃላትን በሚጽፉበት የማስታወሻ ደብተርዎ የቃላት ዝርዝር ክፍል መኖሩ ጥሩ ሀሳብ ነው። በዚህ መንገድ ፣ እርስዎ የሚፈልጉት የቃላት ዝርዝር ሁሉ በአንድ ቦታ ላይ ነው።
ደረጃ 4. ለእያንዳንዱ ምዕራፍ የደራሲውን ነጥብ ለመገመት ይሞክሩ።
የመማሪያ መጽሐፍት ከመደበኛ የታሪክ መጽሐፍት ትንሽ የተለዩ ናቸው ፣ ምክንያቱም ደራሲው የግድ ምርምር ያደረጉበትን ክርክር አያረጋግጥም። ሆኖም ፣ ደራሲው ብዙውን ጊዜ ሊያረጋግጡት የሚሞክሩት አንድ የተወሰነ ነጥብ አለው ፣ እና እነሱ ብዙውን ጊዜ በምዕራፉ ማጠቃለያ ወይም መደምደሚያ ውስጥ በግልፅ ይናገራሉ። ስለ ምዕራፉ ትልቅ ሀሳብ እርስዎን ለማሳወቅ የደራሲውን ነጥብ ወይም አንግል ግልፅ መግለጫ ይፈልጉ ፣ እሱ ብዙውን ጊዜ 1 ወይም 2 ዓረፍተ -ነገሮች ብቻ ነው።
- የደራሲው ነጥብ እንደ “አንደኛው የዓለም ጦርነት ፍንዳታ የአውሮፓ ዲፕሎማሲያዊ ስርዓት ውድቀት እንደነበረ” ግልፅ መግለጫ ሊሆን ይችላል። ይህ የደራሲው አቅጣጫ እና መደምደሚያዎች ምን እንደሆኑ በትክክል ይነግርዎታል።
- የምዕራፉ ርዕስም ፍንጭ ሊሆን ይችላል። ርዕሱ “የሮማ ግዛት ውድቀት” ከሆነ ምዕራፉ ምናልባት ስለ ችግሮች ፣ መጥፎ ውሳኔዎች እና ሽንፈቶች ሊሆን እንደሚችል ያውቃሉ።
ዘዴ 2 ከ 3 - ውጤታማ የንባብ ዘዴዎች
ደረጃ 1. ወደ ፍንጮች የሚያመራውን እያንዳንዱን ክፍል ያንብቡ።
በሁሉም የክፍል ርዕሶች ውስጥ በፍጥነት ለማንበብ ፈታኝ ነው ፣ ግን ያንን ካደረጉ ቁልፍ መረጃ ያጡዎታል። የመማሪያ መጽሐፍ ርዕሶች ብዙውን ጊዜ የተፃፉት እያንዳንዱ ክፍል ስለ ምን እንደሆነ በትክክል ለመንገር ነው። ይህ በጣም ትልቅ እገዛ ነው እና እርስዎ በክፍል መጨረሻ ሊኖሩት የሚገባውን መረጃ ለመተንበይ ያስችልዎታል።
- አንድ ርዕስ እንደ “አብርሃም ሊንከን እና የባርነት ጉዳይ” ያለ ነገር ሊሆን ይችላል። ያኛው ርዕስ ሊያነቡት የሚፈልጉትን በትክክል ይነግርዎታል። በመጨረሻ ፣ የአብርሃም ሊንከን በባርነት ላይ ያለውን አቋም ማወቅ አለብዎት።
- በሁለተኛው የዓለም ጦርነት ምዕራፍ ላይ ሌላ ርዕስ “የፈረንሳይ ሽንፈት” ከሆነ ፣ በጦርነቱ ውስጥ የፈረንሳይ ውድቀቶች ማብራሪያ እንደሚያገኙ ግልፅ ነው።
- በርዕሶች ውስጥ ለመፈለግ አንዳንድ ቁልፍ ቃላት ስኬት ፣ ውድቀት ፣ ምክንያቶች ፣ ውጤቶች ፣ ውጤቶች ፣ ጉድለቶች እና ውጥረቶች ያካትታሉ። እነዚህ ሁሉ ወደ ክፍል ክርክር ይጠቁሙዎታል።
ደረጃ 2. የአንቀጾችን የመጀመሪያ እና የመጨረሻ ዓረፍተ ነገር በማንበብ ዋናውን ሀሳብ ያግኙ።
ይህ ለታሪክ መማሪያ መጽሐፍት ብዙውን ጊዜ በጥሩ ሁኔታ የሚሠራ የተለመደ የንባብ ዘዴ ነው። የአንቀጾች የመጀመሪያ እና የመጨረሻ ዓረፍተ -ነገሮች አብዛኛውን ጊዜ ጠቅላላውን አንቀጽ ጠቅለል አድርገው ዋና ዋና ነጥቦችን ይሰጡዎታል። በእያንዳንዱ አንቀጽ ውስጥ እነዚህን 2 ዓረፍተ -ነገሮች በማንበብ እያንዳንዱን ቃል ሳያነቡ የሚፈልጉትን መረጃ ሁሉ ማግኘት ይችላሉ።
- የአንቀጽ የመጀመሪያ ዓረፍተ ነገር “አንዳንድ የፖለቲካ አመለካከቶች ቢለወጡም ፣ አብርሃም ሊንከን ሁል ጊዜ ባርነትን ይቃወም ነበር” ሊል ይችላል። መደምደሚያው “የሊንከን ፀረ -ባርነት አመለካከቶች እስከ የእርስ በእርስ ጦርነት ድረስ ከእርሱ ጋር ተጣብቀዋል” ሊሆን ይችላል። የአንቀጹ መካከለኛ ክፍል ምናልባት በዚህ ነጥብ ላይ በዝርዝር ያብራራል ፣ ስለዚህ እሱን ማንበብ የለብዎትም።
- ሆኖም ፣ አስፈላጊ መረጃ እንደጎደለዎት ከተሰማዎት ይህንን ማድረጉን ይቀጥሉ። ጥቂት ገጾችን ከሄዱ እና እርስዎ ያነበቡትን ማስታወስ እንደማይችሉ ከተገነዘቡ ከዚያ ከመግቢያ እና ከማጠቃለያ ዓረፍተ -ነገሮች በላይ ፍጥነትዎን ይቀንሱ እና ያንብቡ።
ደረጃ 3. ያገኙትን ማንኛውንም ደፋር የቃላት ቃላትን ይፃፉ።
የመማሪያ መጽሐፍት አብዛኛውን ጊዜ ለእያንዳንዱ ምዕራፍ የቃላት ዝርዝር አላቸው ፣ እና እነዚህ ውሎች በጽሑፉ ውስጥ በሙሉ በድፍረት ይታያሉ። እነዚህ ቃላት ለምዕራፉ አስፈላጊ ናቸው ፣ ስለዚህ ሁል ጊዜ ይፃፉ እና ይግለጹ። በዚህ መንገድ ፣ በኋላ ላይ ለማጥናት ቀላል የቁልፍ ቃላት ዝርዝር አለዎት።
- ቃሉ በጽሑፉ ውስጥ ካልተገለጸ ፣ ለትርጉሙ ከመጽሐፉ በስተጀርባ ያለውን የቃላት መፍቻውን ይፈትሹ።
- ለቃላት ዝርዝር የምዕራፉን መጨረሻ ካረጋገጡ ይህንን አስቀድመው አከናውነው ይሆናል። ምንም እንኳን ሁሉም የመማሪያ መጽሐፍት በምዕራፉ መጨረሻ ላይ ዝርዝር የላቸውም ፣ ስለዚህ በሚያነቡበት ጊዜ እነሱን መጻፍ ጥሩ ልምምድ ነው።
ደረጃ 4. ለራስ-ገላጭ ለሆኑ ግራፎች ወይም ገበታዎች ማብራሪያዎችን ይዝለሉ።
የታሪክ መማሪያ መጽሐፍት እንደ ግራፎች ፣ የጊዜ ሰሌዳዎች ወይም ካርታዎች ያሉ የእይታ መሣሪያዎች ሊኖራቸው ይችላል። ብዙውን ጊዜ በእነዚህ ምስሎች ዙሪያ ያሉት ጥቂት አንቀጾች ለሚያሳዩት ማብራሪያ ይሰጣሉ። በብዙ አጋጣሚዎች ምስሎቹ እራሳቸውን ያብራራሉ እና ሌላውን ጽሑፍ ማንበብ አያስፈልግዎትም። ምንም መረጃ ሳይጠፋ በፍጥነት ለማንበብ ይህ ጥሩ መንገድ ነው።
- ለምሳሌ ፣ “የአረብ ብረት ምርት በዩናይትድ ስቴትስ ፣ 1860-1920” የሚል ስያሜ የተሰጠው ግራፍ የአረብ ብረት ምርት ከፍተኛ ጭማሪን ያሳያል። በዙሪያው ያለው ጽሑፍ የአረብ ብረት ምርት እንደ አሜሪካ የኢንዱስትሪ ልማት አካል ሆኖ ማደጉን ሊገልጽ ይችላል ፣ ግን ያንን መረጃ ቀድሞውኑ ከግራፉ አግኝተዋል።
- በታሪክ መማሪያ መጽሐፍት ውስጥ የጊዜ ሰሌዳዎች ሌላ የተለመደ ግራፊክ ናቸው። ይህ ማወቅ ያለብዎትን ሁሉንም ዋና ዋና ክስተቶች ይዘረዝራል ፣ ስለዚህ ስለ እሱ ብዙ ማብራሪያ ማንበብ የለብዎትም።
- ምንም እንኳን ምስሉን ካልተረዳዎት የተፃፉትን ክፍሎች አይዝለሉ። የሚሆነውን በትክክል ለማግኘት አንዳንድ ጊዜ አንዳንድ ተጨማሪ ማብራሪያ ያስፈልግዎታል።
ደረጃ 5. በእያንዳንዱ ክፍል መጨረሻ ላይ ያነበቡትን ያቁሙ እና ጠቅለል ያድርጉ።
በሚያነቡበት ጊዜ ትኩረትን ማጣት ቀላል ነው ፣ በተለይም ለርዕሰ ጉዳዩ ፍላጎት ከሌልዎት። በእያንዳንዱ ክፍል መጨረሻ ላይ ያነበቡትን ለማጠቃለል ለአንድ ደቂቃ በማቆም እራስዎን በትክክለኛው መንገድ ላይ ይቆዩ። ስለዚያ ይዘት እና መደምደሚያ ጥቂት ዓረፍተ ነገሮችን ማቃለል ከቻሉ በትክክለኛው መንገድ ላይ ነዎት። ካልሆነ ተመልሰው ትንሽ ይገምግሙ።
- ያነበቡትን ለማስታወስ የሚቸገሩ ከሆነ የንባብ ዘይቤዎን ማስተካከል ሊያስፈልግዎት ይችላል። ብዙ የሚዘለሉ ከሆነ ፣ ከጥቂት ዓረፍተ ነገሮች ይልቅ ቀስ ብለው ለመሄድ እና ሙሉ አንቀጾችን ለማንበብ ይሞክሩ።
- ነገሮችን በራስዎ ቃላት መፃፍ እርስዎ ያነበቡትን በቀላሉ ለማዋሃድ ይረዳል።
- እርስዎ ባነበቡት አንድ ምንባብ ውስጥ ያለውን ለማስታወስ ፣ ማጠቃለያዎን በሚጣበቅ ማስታወሻ ላይ ይፃፉ ፣ ከዚያ ተጣባቂውን ማስታወሻ ከዚያ ምንባብ ቀጥሎ ባለው ጽሑፍ ውስጥ ያስቀምጡ።
ደረጃ 6. የሚፈልጉትን መረጃ ሁሉ ለማግኘት ሙሉውን ምዕራፍ ይጨርሱ።
ዙሪያውን መዝለል እና መንሸራተት ሲችሉ ፣ አሁንም ሙሉውን ምዕራፍ ማለፍ አለብዎት። የታሪክ የመማሪያ መጽሐፍ ምዕራፎች ብዙውን ጊዜ በርዕስ የተደራጁ ናቸው ፣ ስለዚህ ከፊሉን ብቻ ካነበቡ አስፈላጊ መረጃ ያመልጥዎታል። መላውን ምዕራፍ ለማለፍ እነዚህን የማሽኮርመም እና የማንበብ ቴክኒኮችን ይጠቀሙ እና ምንም አያመልጡዎትም።
- ሙሉውን ምዕራፍ በአንድ ጊዜ ማንበብ የለብዎትም። እርስዎ አሰልቺ ከሆኑ ወይም ትኩረት የመስጠት ችግር ከገጠመዎት ፣ እንዳይስተካከሉ በ 10 ገጽ ቁርጥራጮች ውስጥ ምዕራፉን ያንብቡ።
- ብቸኛው ሁኔታ አስተማሪዎ በአንድ ምዕራፍ ውስጥ የተወሰኑ ገጾችን ብቻ ከሰጠ ነው። ከዚያ በእነዚያ ገጾች ላይ ብቻ መጣበቅ ይችላሉ።
ዘዴ 3 ከ 3 - የማስታወስ እና የጥናት ምክሮች
ደረጃ 1. በሚያነቡበት ጊዜ ከመጻፍ ይልቅ ከእያንዳንዱ ክፍል በኋላ ማስታወሻ ይያዙ።
ሲያጋጥሙዎት ሁሉንም አስፈላጊ መረጃዎች ለመፃፍ ፈታኝ ነው ፣ ግን ይህ ፍሰትዎን ሊሰብር ይችላል። በተለይ በታሪክ መማሪያ መጽሐፍ ውስጥ ብዙ መረጃ ይኖራል ፣ እና ሁሉም አስፈላጊ አይደለም። ወደ አንድ ክፍል መጨረሻ እስኪደርሱ ድረስ ማስታወሻዎችን መጻፍ የተሻለ ነው። ከዚያ ፣ ለራስዎ ሲያጠቃልሉ ፣ እንደ ክፍል መደምደሚያ እና ድጋፍ ማስረጃ ያሉ አስፈላጊ መረጃዎችን ይፃፉ።
- የክፍሉን ክርክር በሚደግፈው መረጃ ላይ ለማተኮር ይሞክሩ። አንድ ክፍል “የአዲሱ ስምምነት ስኬት” የሚል ርዕስ ካለው ፣ ለአዲሱ ማስታወሻዎች ስኬታማ እንደነበረ የሚያረጋግጥ መረጃን ይፈልጉ።
- ማናቸውም ጥያቄዎች ካሉዎት እንዲሁም ይፃፉ። ለምሳሌ ፣ “ደራሲው ይህንን ነጥብ ሲያነሱ አንድ ነገር ችላ አለ?” የመማሪያ መጽሀፉ በአገሬው ተወላጅ አሜሪካውያን እና በአውሮፓ ሰፋሪዎች መካከል የነበረው ግንኙነት ሰላማዊ ነበር ቢል ሁል ጊዜ ዋጋ ያለው ጥያቄ ነው።
ደረጃ 2. ቁልፍ መረጃን ብቻ አጉልተው ያሳምሩ።
ማስታወሻዎችን ከመጻፍ ይልቅ መረጃን ማጉላት ወይም ማድመቅ ፍጥነትዎን ለመጠበቅ እና በትኩረት እንዲቆዩ ይረዳል። ሆኖም ፣ ሁሉንም ነገር ለማጉላት ፍላጎቱን ይቃወሙ። ይህ ጠቃሚ አይደለም። ይልቁንስ ገጾችን ለመቃኘት እና እርስዎ በሚገመግሙበት ጊዜ ቁልፍ ነጥቦቹን በፍጥነት እንዲያገኙ ቁልፍ ነጥቦቹን እና መረጃውን ብቻ ያስምሩ።
- ጽሑፉን በቀላሉ ሊያነቡት የሚችሉትን ማድመቂያ መጠቀምዎን ያረጋግጡ። እንደ ቢጫ ያሉ ቀለል ያሉ ቀለሞች ምርጥ ናቸው።
- የመማሪያ መጽሐፍዎን ከተከራዩ ወይም ከቤተመጽሐፍት ከተበደሩት ፣ ከዚያ አይጻፉ። ይልቁንም ፣ ከገጹ ላይ ይለጥፉ እና በምትኩ እዚያ ማስታወሻዎችን ያድርጉ።
ደረጃ 3. ማንኛውንም የማይታወቁ ቃላትን ወይም ጽንሰ -ሀሳቦችን ይፈልጉ እና ይፈልጉ።
አዲስ ርዕሰ ጉዳይ ስለሚማሩ ፣ እርስዎ ፈጽሞ ሰምተው የማያውቋቸውን ቃላት ወይም ጽንሰ -ሐሳቦች ያጋጥሙዎታል። የመማሪያ መፃህፍት ብዙውን ጊዜ በጽሑፉ ውስጥ እነዚህን ሀሳቦች ሲገልፁ ፣ እነሱ ሁልጊዜ አይደሉም ፣ እና የቀረውን ምዕራፍ ለመረዳት ይቸገሩ ይሆናል። ካስፈለገዎት በሌላ የመጽሐፉ ክፍል ወይም በመዝገበ -ቃላት ውስጥ ቃሉ ምን ማለት እንደሆነ ቆም ብለው ይፈልጉ። በዚህ መንገድ ደራሲው ምን ማለት እንደሆነ ያውቃሉ።
- ለምሳሌ ፣ የታሪክ መማሪያዎ ‹ማንፌስት ዕጣ› የሚለውን ቃል ሊጠቀም ይችላል ፣ ግን አጉልቶ አይገልጽም። ይህ ምን ማለት እንደሆነ ካላወቁ የደራሲውን ነጥብ ለማግኘት ይቸገሩ ይሆናል። ከመቀጠልዎ በፊት ይህንን ይመልከቱ።
- አንዳንድ ጊዜ የቁልፍ ቃል በተለየ የመጽሐፉ ክፍል ውስጥ ይገለጻል። ለትርጉሙ የመጽሐፉን የቃላት መፍቻ ለመፈተሽ ይሞክሩ ፣ ወይም የመጀመሪያውን መጠቀሱን ለማግኘት ጠቋሚውን ይጠቀሙ።
- ትርጉሙን ለአንድ ቃል ማግኘት ካልቻሉ አስተማሪዎን ከመጠየቅ ወደኋላ አይበሉ።
ደረጃ 4. በምዕራፉ ላይ ያሏቸውን ጥያቄዎች ወይም ጥርጣሬዎች ይፃፉ።
ወሳኝ ንባብ ማለት ከጽሑፉ ጋር መሳተፍ እና ጥያቄዎችን መጠየቅ ማለት ነው። ስለ አንድ ነገር እርግጠኛ ካልሆኑ ወይም ከደራሲው ጋር ካልተስማሙ ፣ በሚያነቡበት ጊዜ የሚመጡትን ጥያቄዎች ሁል ጊዜ ይፃፉ። ከዚያ እነዚህን ጥያቄዎች ለውይይት በክፍል ውስጥ ማምጣት ወይም በድርሰት ወይም በፈተና ውስጥ ሊጠቀሙባቸው ይችላሉ።
- እርስዎ ጥያቄዎች ካሉዎት ጽሑፉን ስለማይረዱዎት ፣ ከዚያ ለምድቦችዎ ዝግጁ እንዲሆኑ በእርግጠኝነት አስተማሪዎን ማብራሪያ ይጠይቁ።
- ስለ ደራሲው መደምደሚያዎች ጥያቄዎች ፣ እንደ ማስረጃ ችላ ይሉ እንደሆነ ፣ ለውይይቶች ወይም ለምደባዎች ሊያገለግሉ ይችላሉ። ከጽሑፉ ጋር በጥብቅ እንደተሳተፉ ያሳያሉ።
ጠቃሚ ምክሮች
- የምታነቡት ምንም ይሁን ምን ፣ ሁል ጊዜ ጸጥ ያለ እና ከማዘናጋት ነፃ በሆነ ቦታ መሥራት የተሻለ ነው።
- አንዳንድ የታሪክ መጻሕፍት ጥሩ መግቢያዎች እና መደምደሚያዎች ካሏቸው በጣም በፍጥነት ማንበብ ቢችሉም የመማሪያ መጽሐፍት ትንሽ የተለዩ ናቸው። እያንዳንዱ ምዕራፍ አዲስ ርዕስ ይሸፍናል ፣ ስለዚህ እያንዳንዱን ማለፍ ያስፈልግዎታል።
