ማስታወሻዎች ለራስዎ ማጣቀሻ እና ለማስታወስ ምቹ ናቸው። በሐሳብ ደረጃ ፣ በመማሪያ መጽሐፍዎ ውስጥ ያለው መረጃ በአንድ ክፍል ውስጥ የሚማሩትን ይገመግማል እና ያሟላል። አንዳንድ መምህራን ግን ከመማሪያ መጽሐፍዎ በተናጥል እንዲማሩ ይጠብቃሉ እናም የግድ ከመጽሐፉ ውስጥ ያለውን ጽሑፍ በቀጥታ መመሪያ አይሸፍኑም። ስለዚህ ከመማሪያ መጽሐፍዎ ውስጥ በብቃት ማንበብ ፣ መረዳትና ማስታወሻ መያዝ አስፈላጊ ነው።
ደረጃዎች
ክፍል 1 ከ 5 - ምዕራፎችን ቅድመ -እይታ
ደረጃ 1. የተመደበለትን ንባብ ይወቁ።
ከመማሪያ መጽሐፍዎ ውስጥ አንድ ክፍል ወይም ክፍሎችን እንዲያነቡ የሚመራዎትን ማንኛውንም የሥርዓተ ትምህርት ፣ የቀን መቁጠሪያ ወይም ማስታወሻዎች ይመልከቱ። በሐሳብ ደረጃ ፣ በተመደበው የመማሪያ መጽሐፍ ንባብ በአንድ ገጽ ቢያንስ ለ 5 ደቂቃዎች እራስዎን መስጠት አለብዎት። ዘገምተኛ አንባቢ ከሆንክ ለማንበብ ተጨማሪ ጊዜ መስጠት ያስፈልግህ ይሆናል።
ደረጃ 2. ከምዕራፍ ርዕሶች እና ንዑስ ርዕሶች በላይ ያንብቡ።
ማንበብ ወይም ማስታወሻ ከመያዝዎ በፊት ምዕራፉን አስቀድመው ይመልከቱ። አብዛኛዎቹ የመማሪያ መጽሐፍት በቀላሉ በቀላሉ ሊዋሃዱ በሚችሉ ክፍሎች ተሰብረዋል ፣ ብዙውን ጊዜ በአርዕስቶች ተሞልተዋል። የምዕራፉን ቅድመ -እይታ እና ርዕሶችን እና ንዑስ ርዕሶችን ከመጀመሪያው እስከ መጨረሻው መመልከት የምዕራፉን ርዝመት እና የመራመጃ ስሜት ሊሰጥዎ ይችላል። እንዲሁም በምዕራፉ ውስጥ በድፍረት በተጻፉ ንዑስ ርዕሶች ውስጥ ካዩዋቸው በሚያነቡበት ጊዜ ቁልፍ ቃላትን መጠቆም ይችላሉ።
- እንዲሁም በድፍረት የሚቀርቡ ማንኛውንም ቃላትን ይፈልጉ። እነዚህ ብዙውን ጊዜ በምዕራፉ ውስጥ ወይም በቃላት መፍቻው ውስጥ የተገለጹ ቁልፍ ጽንሰ -ሀሳቦች ወይም የቃላት ቃላት ናቸው።
- በመማሪያ መጽሐፍዎ ውስጥ ርዕሶች ወይም ንዑስ ርዕሶች ከሌሉ የእያንዳንዱን አንቀጽ የመጀመሪያ ዓረፍተ ነገር ያንብቡ።
ደረጃ 3. ተጨማሪ ሰንጠረ,ችን ፣ ግራፎችን ወይም የመረጃ ሰንጠረ overችን ይመልከቱ።
ብዙ ተማሪዎች በምዕራፉ ውስጥ በሳጥኖች ወይም ገበታዎች ውስጥ መረጃን ችላ ይላሉ ወይም ይዘለላሉ። ይሁን እንጂ ይህ መጥፎ ዕቅድ ነው; ያ መረጃ ብዙውን ጊዜ የምዕራፉን ዋና ፅንሰ -ሀሳቦች ለመረዳት ወይም ለመገምገም ቁልፍ ነው። ተጨማሪውን ጽሑፍ መመልከት (እና ከስዕሎች ወይም ገበታዎች በታች መግለጫ ፅሁፎችን ማንበብ) በሚያነቡበት ጊዜ ቁልፍ በሆኑ መረጃዎች ላይ እንዲያተኩሩ ይረዳዎታል።
ደረጃ 4. በምዕራፉ ወይም በክፍሉ መጨረሻ ላይ “የግምገማ ጥያቄዎችን” ያንብቡ።
ተማሪዎች “ትልቅ ምስል” ወይም አስፈላጊ ፅንሰ -ሀሳቦችን ከጽሑፍ ምርጫ መውሰዳቸውን ለማረጋገጥ የግምገማ ጥያቄዎች ተሰጥተዋል። እነዚህን የግምገማ ጥያቄዎች አስቀድመው ማንበብ ትኩረታችሁን ወደ አንድ ምዕራፍ በጣም አስፈላጊ ገጽታዎች እንዲያተኩሩ ይረዳዎታል። ውጤት
0 / 0
ክፍል 1 ጥያቄዎች
ንዑስ ርዕሶችን አስቀድመው ማየት ምዕራፉን ለመረዳት እንዴት ይረዳዎታል?
ምዕራፍ ምን እንደሚሆን ይነግርዎታል።
ገጠመ! ይህ እውነት ነው ፣ ግን መጀመሪያ ንዑስ ርዕሶችን ለማንበብ ሌሎች ምክንያቶች አሉ! ምኞት የሚሰማዎት ከሆነ ፣ በእያንዳንዱ የንባብ ክፍል ላይ በመመስረት እራስዎን አነስተኛ የፈተና ጥያቄዎችን እንኳን መጻፍ ይችላሉ። እንደገና ሞክር…
ምዕራፍ ምን ያህል እንደሚሆን ይነግርዎታል።
እርስዎ አልተሳሳቱም ፣ ግን የተሻለ መልስ አለ! ምዕራፉን እና ንዑስ ርዕሶቹን አስቀድመው በመመልከት ፣ ምዕራፉ ምን ያህል እንደሚሆን ማንበብ ከመጀመርዎ በፊት ያውቃሉ። ይህ የጥናት ጊዜዎን በጀት ለማውጣት እና በእያንዳንዱ ክፍል ላይ ምን ያህል ጊዜ ማውጣት እንዳለብዎት ለማወቅ ይረዳዎታል። ሌላ መልስ ምረጥ!
በምዕራፉ መጨረሻ ምን መረጃ ማወቅ እንዳለብዎት ይነግርዎታል።
ማለት ይቻላል! ይህ የመረጃ ማስታወቂያ ንዑስ ርዕሶችን ቅድመ -እይታ ለመመልከት ጥሩ ምክንያት ነው ፣ ግን ብቸኛው ትክክለኛ መልስ አይደለም! ማስታወሻዎችዎን ለማዋቀር ንዑስ ርዕሶችን እንኳን መጠቀም ይችላሉ! አንብበው ሲጨርሱ እያንዳንዱን ንዑስ ርዕሶች ለማብራራት ካልቻሉ ፣ መገምገም ይፈልጉ ይሆናል! ሌላ መልስ ምረጥ!
ከላይ የተጠቀሱት በሙሉ.
በፍፁም! ሁሉም የቀደሙት መልሶች ከማንበብዎ በፊት የምዕራፉን ንዑስ ርዕሶች አስቀድመው ለመመልከት ታላቅ ምክንያቶች ናቸው። በምዕራፍዎ ውስጥ ንዑስ ርዕሶች ከሌሉ ፣ ተመሳሳይ ሀሳቦችን ለማግኘት የእያንዳንዱን ክፍል የመጀመሪያ ዓረፍተ ነገር ለማቃለል ያስቡ። ለሌላ የፈተና ጥያቄ ያንብቡ።
ተጨማሪ ጥያቄዎችን ይፈልጋሉ?
እራስዎን መፈተሽዎን ይቀጥሉ!
ክፍል 2 ከ 5 ንባብ ለመረዳት
ደረጃ 1. የሚረብሹ ነገሮችን ያስወግዱ።
ያለ ምንም የጀርባ ጫጫታ ወይም ማዞሪያዎች በንቃት ማንበብ የተማሩትን መረጃ ለማተኮር እና ለማቆየት ቀላል ያደርገዋል። አዲስ ትምህርትን የሚማሩ ወይም ስለ ውስብስብ ሀሳቦች የሚያነቡ ከሆነ ከማዘናጋት ነፃ መሆን በጣም አስፈላጊ ነው። ጸጥ ያለ እና ምቹ የሆነ አካባቢን ይፈልጉ እና ለማንበብ እና ለመማር ይረጋጉ።
ደረጃ 2. የተመደበውን ጽሑፍዎን ወደሚተዳደሩ ክፍሎች ይከፋፍሉ።
ባለ 30 ገጽ ምዕራፍ ማንበብ ካለብዎት ያንን ምዕራፍ ወደ ትናንሽ የትኩረት ክፍሎች ለመከፋፈል መሞከር አለብዎት። የክፍሎቹ ርዝመት በትኩረትዎ ርዝመት ላይ የተመሠረተ ሊሆን ይችላል። አንዳንድ ሰዎች ንባብን ወደ ባለ 10 ገጽ ቁርጥራጮች እንዲሰብሩ ይመክራሉ ፣ ነገር ግን በትላልቅ የጽሑፍ ክፍሎች ላይ ማተኮር እና መፍጨት ከተቸገሩ ክፍሎችዎን በ 5 ገጾች መገደብ ይፈልጉ ይሆናል። ምዕራፉ ራሱ በበለጠ ሊተዳደሩ በሚችሉ ክፍሎች ሊከፋፈል ይችላል።
ደረጃ 3. በንቃት ያንብቡ።
ውስብስብ ወይም የማይስብ ሆኖ ያገኙትን ነገር በተዘዋዋሪ ማንበብ ቀላል ሊሆን ይችላል። ተገብሮ ንባብ የሚከሰተው ዓይኖችዎ እያንዳንዱን ቃል ሲመለከቱ ነው ፣ ግን ማንኛውንም መረጃ አይይዙም ወይም ስላነበቡት ነገር አያስቡም። በንቃት ለማንበብ ፣ በሚያነቡበት ጊዜ ለማሰብ ይሞክሩ። ይህ ማለት ሀሳቦችን ለማጠቃለል ፣ ሀሳቦችን እርስዎ ከሚያውቋቸው ሌሎች ጽንሰ -ሀሳቦች ጋር ለማገናኘት ወይም በሚያነቡበት ጊዜ ለራስዎ ወይም ለጽሑፉ ጥያቄዎችን ለመጠየቅ መሞከር አለብዎት ማለት ነው።
በንባብ ለማንበብ ፣ በጽሑፍ ክፍል ውስጥ ለመጀመሪያ ጊዜ ሲያነቡ ማስታወሻዎችን ለመውሰድ ወይም ማንኛውንም ነገር ለማጉላት አይሞክሩ ፣ ይልቁንም ለመረዳት በንባብ ላይ ብቻ ያተኩሩ።
ደረጃ 4. ግንዛቤዎን ለማገዝ መሳሪያዎችን ይጠቀሙ።
በሚያነቡበት ጊዜ ጽሑፉን እንደተረዱት እርግጠኛ ይሁኑ። ያልተለመዱ ቃላትን ለመግለጽ መዝገበ -ቃላትን ወይም የመማሪያ መጽሐፍን የቃላት መፍቻ ወይም ማውጫ መጠቀም ያስፈልግዎታል።
ወደ ማስታወሻ የመውሰድ ደረጃ ሲደርሱ ፣ ያንን ቃል እና ትርጓሜ ካገኙበት የገጽ ቁጥር ጋር ለምዕራፉ አስፈላጊ የሆኑ አዲስ ቁልፍ ቃላትን ይፃፉ። በዚያ መንገድ ከፈለጉ ወደ የመማሪያ መጽሐፍ በቀላሉ መመለስ ይችላሉ።
ደረጃ 5. በሚሄዱበት ጊዜ ዋና ዋና ነጥቦችን ማጠቃለል።
እያንዳንዱን የጽሑፍ ክፍል ካነበቡ በኋላ (እርስዎ የከፋፈሉት ክፍል ይሁን ወይም በመማሪያ መጽሀፉ የተሰራ ክፍፍል) ፣ ስለ ዋና ዋናዎቹ ነጥቦች ያስቡ። ክፍሉን ለማጠቃለል እና ከአንድ እስከ ሶስት በጣም አስፈላጊ የሆኑትን የክፍሉን ዝርዝሮች ለመለየት ይሞክሩ።
ደረጃ 6. በተጨማሪ ቁሳቁስ ላይ አይንሸራተቱ።
ምዕራፉን አስቀድመው ሲመለከቱ እንደ ስዕሎች ፣ ገበታዎች እና ግራፎች ያሉ ተጨማሪ ቁሳቁሶችን እንደተመለከቱ ተስፋ እናደርጋለን። እርስዎ ካላደረጉ ፣ ክፍሉን በማንበብ እየገፉ ሲሄዱ እነሱን ማንበብዎን እርግጠኛ ይሁኑ። እነዚህን ዝርዝሮች በአውድ ውስጥ ማየት መረጃውን ለማዋሃድ ይረዳዎታል።
እነዚህ ዓይነቶች ማሟያዎች የእይታ ተማሪ ለመሆን ለሚፈልጉ ተማሪዎች ልዩ ጥቅም ሊሆኑ ይችላሉ። መረጃን ለማስታወስ በሚሞክሩበት ጊዜ ፣ አንድ ግራፍ ወይም ገበታ ከእውነተኛው መረጃ ቁራጭ ይልቅ በቀላሉ የታየበትን መንገድ ማመሳሰል ይችሉ ይሆናል።
ውጤት
0 / 0
ክፍል 2 ጥያቄዎች
በንቃት ማንበብዎን እንዴት ማረጋገጥ ይችላሉ?
በሚያነቡበት ጊዜ ሙዚቃን አይስሙ።
አይደለም! ይህ ጥሩ ሀሳብ ቢሆንም ፣ በንቃት እንዲያነቡ አይረዳዎትም። በሚያጠኑበት ጊዜ እንደ ሙዚቃ ፣ ቲቪ እና ሌሎች ሰዎች ያሉ ትኩረትን የሚከፋፍሉ ነገሮችን ይቀንሱ! እንደገና ገምቱ!
በሚያነቡበት ጊዜ ስለ ጽሑፉ እራስዎን ይጠይቁ።
በትክክል! በሚያነቡበት ጊዜ ከጽሑፉ ጋር ይሳተፉ። ጥያቄዎችን ይጠይቁ ፣ ግንኙነቶችን ያድርጉ ፣ እና ስለ ጽሑፉ አስደሳች ለሚያገኙት ነገር ትኩረት ይስጡ። ይህ እርስዎ የሚያነቡትን እንዲረዱ ብቻ ሳይሆን እንዲያስታውሱም ይረዳዎታል! ለሌላ የፈተና ጥያቄ ያንብቡ።
በሚያነቡበት ጊዜ ማስታወሻዎችን አያድርጉ ወይም አያደምቁ።
በእርግጠኝነት አይሆንም! በጽሑፍ ሲያነቡ ለመጀመሪያ ጊዜ ከማድመቅ ወይም ማስታወሻ ከመያዝ ይልቅ ንባቡን እራሱ ለመረዳት የበለጠ ትኩረት ለመስጠት ይሞክሩ። ሆኖም ፣ ለሁለተኛ ወይም ለሦስተኛ ጊዜ ሲያነቡት ፣ በእርግጠኝነት ማስታወሻ ይያዙ! ይህ መረጃውን እንዲረዱ እና እንዲያስታውሱ ይረዳዎታል! እዚያ የተሻለ አማራጭ አለ!
ከምዕራፉ ሲጨርሱ የጽሑፉን ማጠቃለያ ይጻፉ።
እንደዛ አይደለም! ይህ የራስዎን ግንዛቤ ለመፈተሽ ጥሩ መንገድ ቢሆንም ፣ ንቁ ንባብን አያበረታታም። ማጠቃለያ እና ንቁ ንባብን ለማዋሃድ ከፈለጉ ከእያንዳንዱ ሁለት ገጾች በኋላ የጽሑፉን ትናንሽ ማጠቃለያዎች መጻፍ ያስቡበት! እንደገና ሞክር…
ተጨማሪ ጥያቄዎችን ይፈልጋሉ?
እራስዎን መፈተሽዎን ይቀጥሉ!
ክፍል 3 ከ 5 ማስታወሻዎችን መውሰድ
ደረጃ 1. መራጭ ግን ጠንቃቃ ሁን።
በመጽሐፉ ውስጥ እያንዳንዱን መረጃ መፃፍ የለብዎትም። እንዲሁም በአንድ ገጽ ላይ አንድ እውነታ መፃፍ የለብዎትም። በቂ የአፃፃፍ ትክክለኛ ሚዛን ማግኘት በጣም ብዙ አይደለም ፈታኝ ሊሆን ይችላል ፣ ግን ውጤታማ ማስታወሻዎችን ለመውሰድ ቁልፉ ነው። አንድን አንቀጽ የማንበብ ስትራቴጂን በመጠቀም እና ከዚያ ጠቅለል አድርጎ ማጠቃለል ትክክለኛውን የመረጃ መጠን ለማነጣጠር ይረዳዎታል።
በርዕሰ-ጉዳዩ እና በመማሪያ መጽሐፉ ደረጃ ላይ በመመስረት ፣ በአንቀጽ 1-2 የማጠቃለያ ዓረፍተ-ነገሮችን መጻፍ ከማስታወሻ መውሰድ ትክክለኛ የመረጃ ጥምርታ ሊሆን ይችላል።
ደረጃ 2. ከጽሑፉ ላይ መረጃን በአጭሩ ያብራሩ።
ማስታወሻዎችዎን በራስዎ ቃላት መፃፍ አለብዎት። የአረፍተ ነገር መረጃ ብዙውን ጊዜ የሚያነቡትን በትክክል እንደተረዱት ያሳያል (ምን ማለት እንደሆነ ካላወቁ አንድ ነገር በራስዎ ቃላት ውስጥ ማስገባት ከባድ ነው)። በራስዎ ቃላት ከጻ yourቸው ማስታወሻዎችዎን ሲገመግሙ በኋላ ለእርስዎ የበለጠ ትርጉም ያለው ይሆናል።
ደረጃ 3. ለእርስዎ የሚሰራ ቅርጸት ይጠቀሙ።
ማስታወሻዎችዎ በጥይት ዝርዝር መረጃ መልክ ሊወስዱ ይችላሉ። ነገሮች የተከሰቱበትን ቅደም ተከተል እና የክስተቶች ዝርዝርን ብቻ ለማየት እንዲችሉ ለራስዎ የክስተቶች የጊዜ ሰሌዳ ይሳሉ። አንድን ቅደም ተከተል ለማጉላት አንድ ዓይነት የፍሰት ገበታ ሊስሉ ይችላሉ። ወይም በአንድ ደረጃ በትልልቅ ሀሳቦች እና ከዚያ በታች የተካተቱ ሀሳቦችን በመደገፍ የበለጠ ባህላዊ ዘይቤን ሊያደርጉ ይችላሉ። በመጨረሻም ፣ ማስታወሻዎች የጥናት መርጃዎ ናቸው ፣ ስለዚህ ለእርስዎ ትርጉም በሚሰጥ መንገድ መፃፉ የተሻለ ነው።
ደረጃ 4. የሚረዳዎት ከሆነ የእይታ ክፍሎችን ያክሉ።
የእይታ ተማሪዎች ብዙውን ጊዜ በእራሳቸው ማስታወሻዎች ውስጥ በምስል ውክልናዎች ይረዳሉ። ስለእሱ መረጃ ከመፃፍ ይልቅ የግራፍ አጭር ቅጂ መፃፍ ይፈልጉ ይሆናል። በሰዎች መካከል አንድን የተለየ ክስተት ወይም መስተጋብር ለማሳየት ቀለል ያለ አስቂኝ ቀልድ መሳል ይፈልጉ ይሆናል። በእጅ የመረዳት እና በጽሑፉ ላይ ማስታወሻዎችን ከመያዝ ተግባሩ ትኩረቱን እንዲከፋፍልዎት አይፍቀዱ-ነገር ግን ትምህርቱን በበለጠ ውጤታማ በሆነ መንገድ ለማዋሃድ ወይም ለማስታወስ የሚረዳዎት ከሆነ ምስሎችን ይጨምሩ።
ደረጃ 5. ማስታወሻዎችዎን ትርጉም ባለው መንገድ ያደራጁ።
በርዕሰ -ጉዳዩ ላይ በመመስረት ፣ ማስታወሻዎችዎን በተወሰነ መንገድ ማደራጀት ይፈልጉ ይሆናል። የታሪክ ማስታወሻዎች በጣም አመክንዮአዊ በጊዜ ቅደም ተከተል (ወይም በጊዜ መስመር ቅርጸት እንኳን) ሊወሰዱ ይችላሉ። የሳይንስ ማስታወሻዎች ግን ወደ ቀጣዩ ከመቀጠልዎ በፊት የአንድን ፅንሰ -ሀሳብ የበላይነት በሚያሳይ በተወሰነ ቅደም ተከተል መወሰድ ሊያስፈልግ ይችላል።
ማስታወሻዎችዎን እንዴት ማደራጀት እንደሚችሉ ከተጠራጠሩ ፣ ከመማሪያ መጽሐፍ ድርጅት ጋር ይሂዱ። በመማሪያ መጽሀፉ ውስጥ መረጃ በተወሰነ ቅደም ተከተል ከተፃፈ ፣ እና ብዙውን ጊዜ ለዚህ ምክንያት አለ።
ውጤት
0 / 0
ክፍል 3 ጥያቄዎች
የታሪክ ማስታወሻዎችዎን እንዴት ማዋቀር አለብዎት?
በጊዜ ቅደም ተከተል።
ቀኝ! ታሪካዊ ማስታወሻዎችን ለማደራጀት ይህ የተሻለው መንገድ ነው። ለእያንዳንዱ ርዕሰ ጉዳይ ትንሽ ለየት ያለ ድርጅታዊ መዋቅር መጠቀም ይፈልጉ ይሆናል ፣ ግን በጣም የተወሳሰበ አያድርጉ! ማስታወሻዎችዎን እንኳን ማንበብ ወይም መረዳት ካልቻሉ ፣ የሙከራ ጊዜ ሲመጣ አይረዱዎትም! ለሌላ የፈተና ጥያቄ ያንብቡ።
ለእያንዳንዱ ዋና ክስተት ስዕል ይሳሉ
የግድ አይደለም! እርስዎ የእይታ ተማሪ ከሆኑ እና ሥዕሎቹ መረጃውን እንዲረዱ እና እንዲያስታውሱ የሚያግዙዎት ከሆነ ስዕሎች ከማስታወሻዎችዎ ጋር ጥሩ ተጨማሪ ሊሆኑ ይችላሉ። ሆኖም ፣ ምናልባት ለእያንዳንዱ ዋና ክስተት ፣ በተለይም ለታሪክ ስዕል አያስፈልጉዎትም! ይልቁንስ የተለየ እና ያነሰ ጊዜ የሚወስድ የማስታወሻ መዋቅርን ያስቡ። እንደገና ሞክር…
ሆኖም የመማሪያ መጽሐፉ መረጃውን አደራጅቷል።
ልክ አይደለም! እርስዎ ከሐሳቦች ውጭ ከሆኑ ወይም የአሁኑ የማስታወሻዎችዎ አወቃቀር የማይሰራ ከሆነ ፣ በመጽሐፉ ውስጥ ያለውን ይጠቀሙ ፣ ግን ታሪክ ትንሽ የበለጠ ቀጥተኛ ነው! ማስታወሻ መውሰድ ከመጀመርዎ በፊት በንዑስ ርዕሶቹ ውስጥ መንሸራተት እርስዎ የሚታገሉ ከሆነ መረጃውን እንዴት እንደሚዋቀሩ ጥሩ ሀሳብ ይሰጥዎታል። ሌላ መልስ ምረጥ!
በጣም አስፈላጊ በሆነ መረጃ በመጀመሪያ።
እንደዛ አይደለም! ይህ ለሌሎች ትምህርቶች ጥሩ አወቃቀር ቢሆንም ፣ ታሪክ በተሻለ ሁኔታ የሚሠራ አንድ ድርጅታዊ መዋቅር አለው። ለእርስዎ የሚስማማውን የማስታወሻ መዋቅር ይጠቀሙ ፣ ግን የሚወዱትን ቅርጸት ለማግኘት እየታገሉ ከሆነ ፣ የመማሪያ መጽሐፍ ከሚጠቀምበት ጋር ይሂዱ። ሌላ መልስ ምረጥ!
ተጨማሪ ጥያቄዎችን ይፈልጋሉ?
እራስዎን መፈተሽዎን ይቀጥሉ!
ክፍል 4 ከ 5 - የመማሪያ መጽሐፍ ማስታወሻዎችን ለክፍል ትምህርት ማሰር
ደረጃ 1. ለክፍል ንግግሮች ትኩረት ይስጡ።
መምህራን ብዙውን ጊዜ ለመጪው ፈተና የትኞቹ ምዕራፎች ወይም የመማሪያ ክፍሎች በጣም አስፈላጊ እንደሆኑ ይገልጻሉ። የመማሪያ መጽሐፉን ከማንበብዎ በፊት ይህንን መረጃ ማወቅ ጊዜዎን እና ጉልበትዎን ይቆጥባል ፣ እና ማወቅ በጣም አስፈላጊ በሆነው ላይ እንዲያተኩሩ ያስችልዎታል።
- አስተማሪዎ በቦርዱ ላይ የፃፈውን ሁሉ ይፃፉ። እነዚህ የመረጃ ክፍሎች ለወደፊቱ ውይይቶች እና ለመጪው ምደባዎች ወይም ለፈተናዎች በጣም ተገቢ ናቸው።
- ትምህርቱን ለመቅረፅ እና በቤት ውስጥ ለማዳመጥ የግል የመቅጃ መሣሪያን እንዲጠቀሙ / እንዲፈቅድ / እንዲፈቅድ / እንዲፈቅድ / እንዲፈፅሙ / እንዲያስፈፅሙ አስተማሪዎን ይጠይቁ። በክፍል ውስጥ ማስታወሻዎችን በሚይዙበት ጊዜ ያጡዎት ማንኛውም ነገር በመቅጃው ላይ ይሰማል ፣ እና ከክፍል በኋላ ያንን መረጃ ወደ ማስታወሻዎችዎ ማከል ይችላሉ።
ደረጃ 2. በአጭሩ መጻፍ ይማሩ።
አስተማሪው በሚናገርበት ጊዜ ማስታወሻዎችን በፍጥነት መጻፍ ከባድ ሊሆን ይችላል። በአጭሩ መጻፍ መማር በክፍል ውስጥ የሚወስዷቸው ማስታወሻዎች አስተማሪው እርስዎ እንዲያውቁ የሚጠብቃቸውን ሁሉ የሚሸፍኑ መሆናቸውን ለማረጋገጥ ጥሩ መንገድ ነው። አጠር ያለ
- ዋና ስሞችን ፣ ቦታዎችን ፣ ቀኖችን ፣ ክስተቶችን እና ጽንሰ -ሀሳቦችን ይፃፉ። በማስታወሻዎችዎ ውስጥ እነዚህን ርዕሶች ከሸፈኑ ፣ ወደ መማሪያ መጽሐፍ ሲመለሱ በእነዚያ ሰዎች ወይም ቦታዎች ዙሪያ ያሉትን ዝርዝሮች ማስታወስ በጣም ቀላል ሊሆን ይችላል።
- አጭር አውድ ፍንጮችን በመጠቀም ዋና ዋና ርዕሶችን ይከተሉ። እነዚህ ጥቂት ቃላት ወይም አጭር ዓረፍተ ነገር ሊሆኑ ይችላሉ ፣ ግን አንድ ዓይነት አጭር ማስታወሻዎች በንግግሩ ወቅት የፃ you’veቸውን ስሞች ወይም ቀኖች ትርጉም እንዲሰጡ ይረዳዎታል።
ደረጃ 3. ማስታወሻዎችዎን ከክፍል ይገምግሙ።
አሁን ከክፍል ውስጥ ንግግር ውስጥ ማስታወሻዎች አሉዎት ፣ በክፍል ውስጥ የተሸፈኑ አስፈላጊ ርዕሶችን መማር ለመጀመር እነዚያን ማስታወሻዎች መገምገም ይፈልጋሉ።
ትምህርቱ ካለቀ በኋላ ብዙም ሳይቆይ በማስታወሻዎችዎ ላይ ለማንበብ ይሞክሩ። ክፍል ካለቀ በኋላ ወዲያውኑ ማስታወሻዎችዎን መገምገም ያንን መረጃ ረዘም ላለ ጊዜ ለማቆየት ይረዳዎታል።
ደረጃ 4. የክፍል ማስታወሻዎችን ከመማሪያ መጽሐፍ ማስታወሻዎች ጋር ያዋህዱ።
ከክፍል እና ከመማሪያ መጽሐፍዎ ማስታወሻዎች ካሉዎት ያዋህዷቸው እና ያወዳድሩዋቸው። በመማሪያ መጽሐፉም ሆነ በአስተማሪዎ ላይ አፅንዖት የተሰጠውን ማንኛውንም ነገር መለየት አለብዎት ፣ ይህ በጣም አስፈላጊ ጽንሰ -ሀሳብ ሊሆን ይችላል። ውጤት
0 / 0
ክፍል 4 ጥያቄዎች
የመማሪያ መጽሐፍዎን ማስታወሻዎች ከክፍል ማስታወሻዎችዎ ጋር ማዋሃድ ለምን አስፈላጊ ነው?
ማስታወሻዎችዎ አጠር ያሉ ይሆናሉ።
እንደዛ አይደለም! አንዴ ካዋሃዷቸው ማስታወሻዎችዎ ምናልባት ረዘም ያሉ ይሆናሉ! መረጃን በጠቅላላው እንዳይደግሙ የተጣመሩ ማስታወሻዎችዎን በርዕስ ማዋቀር ያስቡበት። ሌላ መልስ ምረጥ!
ማንኛውም ተደጋጋሚ መረጃ አስፈላጊ ነው።
አዎ! አስተማሪዎ የሚጠቅሰው ማንኛውም ነገር ምናልባት ማወቅ አስፈላጊ ሊሆን ይችላል ፣ ግን አስተማሪዎ ከጠቀሰው እና በመማሪያ መጽሐፍ ውስጥ ከሆነ በእርግጠኝነት በፈተና ላይ ይሆናል። ይህንን መረጃ ለመረዳት እና ለማስታወስ ጊዜዎን ማሳለፍዎን ያረጋግጡ! ለሌላ የፈተና ጥያቄ ያንብቡ።
የበለጠ ለማጥናት ይኖርዎታል።
ማለት ይቻላል! ማስታወሻዎችዎን ካዋሃዱ በኋላ ተጨማሪ መረጃ ሊኖርዎት ይችላል ፣ ግን ያ የግድ ጥሩ ነገር አይደለም! በፈተናው ላይ በደንብ እንዲሰሩ ምን መረጃ በጣም አስፈላጊ እንደሆነ ለማወቅ እና በዚያ ላይ ለማተኮር ይሞክሩ! ሌላ መልስ ምረጥ!
በቁሳቁስ ላይ ያለዎትን ማንኛውንም ጥያቄ በራስዎ መመለስ ይችላሉ።
የግድ አይደለም! ሁለት የማስታወሻ ስብስቦች አሉዎት ማለት ጥያቄዎች አይኖሩዎትም ማለት አይደለም! ስለ መረጃው ጥያቄዎች ካቀረቡ ፣ ከመማሪያ መጽሐፍዎ ውስጥ ይመልከቱ ወይም ከፈተናው በፊት አስተማሪዎን በደንብ ይጠይቁ! እንደገና ገምቱ!
ተጨማሪ ጥያቄዎችን ይፈልጋሉ?
እራስዎን መፈተሽዎን ይቀጥሉ!
ክፍል 5 ከ 5 - ማስታወሻዎችዎን መጠቀም
ደረጃ 1. ማስታወሻዎችዎን ያጠኑ።
ለኮርስ ፈተናዎችዎ የጥናት መመሪያ አድርገው ማስታወሻዎችዎን ያስቡ። የፅሁፍ እርምጃ የተወሰኑ ነገሮችን እንዲያስታውሱ ሊረዳዎት ይችላል ፣ ግን እርስዎ የወሰዱትን ማስታወሻዎች ካላጠኑ በመማሪያ መጽሀፉ ውስጥ ሁሉንም ነገር ላያስታውሱ ይችላሉ። ማስታወሻዎቹን ለመገምገም ወደ ኋላ መመለስ መረጃውን ከሸፈኑ ከወራት በኋላ እንኳን ቁልፍ ፅንሰ ሀሳቦችን እና የተወሰኑ ውሎችን ለማስታወስ ይረዳዎታል።
ደረጃ 2. ማስታወሻዎችዎን ያጋሩ።
በክፍልዎ ውስጥ ካሉ ሌሎች ተማሪዎች ጋር የሚሰሩ ከሆነ ፣ ማስታወሻዎችን መለዋወጥ እና ማጋራት ይፈልጉ ይሆናል። የተለያዩ ተማሪዎች የተለያዩ ፅንሰ ሀሳቦችን ሊያተኩሩ ወይም ሊያጎሉ ስለሚችሉ ይህ አጋዥ ስልት ሊሆን ይችላል። በተጨማሪም ፣ ክፍል ያመለጠ ወይም አንድ ጽንሰ -ሀሳብ ያልገባ ጓደኛ ወይም የክፍል ጓደኛ ካለዎት እርሷን ለመርዳት ማስታወሻዎችዎን ማጋራት ይችላሉ።
ደረጃ 3. ፍላሽ ካርዶችን ያድርጉ።
በቅርቡ ፈተና ካለዎት ማስታወሻዎችዎን ወደ ፍላሽ ካርዶች መለወጥ ይችላሉ። እነዚህ ስሞችን ፣ ቀኖችን እና ትርጓሜዎችን ለመማር እና ለማስታወስ ቀላል ያደርጉታል። በተጨማሪም ፣ ከሌላ ተማሪ ጋር ወይም በጥናት ቡድን ውስጥ ለመተባበር እና ለማጥናት እነዚህን የፍላሽ ካርዶች መጠቀም ይችላሉ ፣ ይህም የፈተና አፈፃፀምን ያሻሽላል። ውጤት
0 / 0
ክፍል 5 ጥያቄዎች
ፍላሽ ካርዶችን ለየትኛው ዓይነት መረጃ መስራት አለብዎት?
አስፈላጊ ቀናት።
አዎ! አስፈላጊ በሆኑ ቀናት ላይ የሚሞከሩ ከሆነ ፣ ፍላሽ ካርዶች ለማጥናት ጥሩ መንገድ ናቸው! በቀላሉ በአንድ ቀን ላይ ቀን እና በዚያ ቀን የተከሰተውን ማብራሪያ በሌላኛው ወገን ላይ ያስቀምጡ። የማያውቋቸውን ማናቸውንም ፍላሽ ካርዶች ወዲያውኑ ያስቀምጡ እና ሁሉንም እስኪያወቁ ድረስ እነዚያን በተለይ ያጥኑ! ለሌላ የፈተና ጥያቄ ያንብቡ።
የድርሰት ጥያቄዎች።
በእርግጠኝነት አይሆንም! ፈተናዎ የፅሁፍ ፈተና ከሆነ ፣ ፍላሽ ካርዶች ለመዘጋጀት የተሻለው መንገድ አይደሉም። አስተማሪዎ ሊጠቀምባቸው የሚችሉ ሊሆኑ የሚችሉ ጥያቄዎች ዝርዝር ካለዎት በምትኩ ለእያንዳንዱ ጥያቄዎች የናሙና ድርሰቶችን መጻፍ ይችላሉ! እንደገና ገምቱ!
ከጽሑፉ ቀጥተኛ ጥቅሶችን የሚጠይቁ ጥያቄዎች።
አይደለም! ፍላሽ ካርዶች ለፈጣን ፣ ለታወሱ መረጃዎች በተሻለ ሁኔታ ጥቅም ላይ ይውላሉ። በፈተናዎ ውስጥ ካለው ጽሑፍ ቀጥተኛ ጥቅሶችን መጠቀም እንዳለብዎት ካወቁ ፣ ሊጽፉባቸው የሚፈልጓቸውን ርዕሶች ወይም ጭብጦች መፃፍ እና ከዚያ እያንዳንዱን ሀሳብ ለመደገፍ ሊጠቀሙባቸው የሚችሏቸው ቀጥታ ጥቅሶችን መዘርዘር ያስቡበት። እዚያ የተሻለ አማራጭ አለ!
ከላይ የተጠቀሱት በሙሉ.
እንደዛ አይደለም! ፍላሽ ካርዶች ጠቃሚ የጥናት መሣሪያዎች ሊሆኑ ቢችሉም ፣ ለአንዳንድ የጥያቄ ዓይነቶች ወይም ቁሳቁስ ሁል ጊዜ ምርጥ ምርጫ አይደሉም። እንደ ስሞች እና የቃላት ቃላት ለመሳሰሉ ፈጣን ፣ ለታወሱ መረጃዎች ፍላሽ ካርዶችን ይጠቀሙ። እንደገና ገምቱ!
ተጨማሪ ጥያቄዎችን ይፈልጋሉ?
እራስዎን መፈተሽዎን ይቀጥሉ!
ጠቃሚ ምክሮች
- ጊዜዎን በጀት ያውጡ። ለመማር በሚፈልጓቸው ነገሮች ሁሉ የመደናገጥ ስሜት ቀላል ነው ፣ ግን ጥሩ ማስታወሻዎችን ከያዙ እና ጊዜዎን በጥሩ ሁኔታ ካስተዳደሩ ፣ የበለጠ የመተዳደር ስሜት ይኖረዋል።
- እራስዎን ለማደራጀት በማስታወሻዎችዎ ላይ ቀኖችን እና ርዕሶችን ይፃፉ። እንዲሁም የማስታወሻዎችዎን ገጾች አንድ ላይ ካልተሳሰሩ ወይም ከማስታወሻ ደብተር ለማስወገድ ካሰቡ ቁጥሮችን ለመቁጠር ይፈልጉ ይሆናል።
- ነጥበ ነጥቦችን ይጠቀሙ። ሙሉ ዓረፍተ ነገሮችን መጻፍ እንዳለብዎ አይሰማዎት ፣ ቁልፍ መረጃውን ይፃፉ። በጽሑፍ ስለማይጨነቁ ይህ ማስታወሻዎችዎን ለመመልከት እና ለማጥናት በሚረዳበት ጊዜ ይረዳል።
- ምን የጥናት ልምዶች ለእርስዎ በተሻለ ሁኔታ እንደሚሠሩ ይወቁ። እርስዎ የጠዋት ሰው ይሁኑ ወይም የሌሊት ጉጉት ፣ ሲያነቡ ፣ ማስታወሻ ሲይዙ እና ማስታወሻዎችዎን ሲገመግሙ በተከታታይ መርሃ ግብር ላይ መጣበቅ በትምህርቶችዎ ላይ በትክክለኛው መንገድ ላይ እንዲቆዩ ይረዳዎታል።
- አእምሮዎን በንቃት ይጠብቁ። ዘና ይበሉ ፣ ይዘርጉ እና ትንሽ እረፍት ይውሰዱ።
- በአንድ አንቀጽ አንድ ወይም ሁለት ነጥበ ነጥብ ማጠቃለያዎችን ይፍጠሩ ፤ ከዚያ አጠቃላይ ክፍል ማጠቃለያ ለመፍጠር እነዚያን ማጠቃለያዎች ይጠቀሙ።
- ጽሑፉ ምን ማለት እንደሆነ ካልተረዱ አስተማሪውን ይጠይቁ እና እርስዎ እንዲረዱት ጽሑፉን እንደገና ይድገሙት።
- ከተፈቀደ ቀለም ይጠቀሙ። አንጎልዎ በቀለም ይሳባል እና ይህ በመማሪያ መጽሐፍ ውስጥ ማለፍ ያለብዎትን ምዕራፎች ለማስታወስ ይረዳል።
