የመጽሐፍ ዘገባን መፃፍ መጀመሪያ ላይ አስደሳች ላይመስል ይችላል ፣ ግን አንድን ሥራ እና ደራሲውን በትክክል ለመረዳት ትልቅ ዕድል ይሰጥዎታል። ከመጽሐፉ ግምገማ በተለየ የመጽሐፉ ዘገባ የጽሑፉን ቀጥተኛ ማጠቃለያ እንዲሰጡ ይጠይቃል። የመጀመሪያው እርምጃዎ መጽሐፉን ማንሳት እና ማንበብ መጀመር ነው። በሚሄዱበት ጊዜ ዝርዝር ማስታወሻዎችን እና ማብራሪያዎችን ይውሰዱ። እነዚህ የጽሑፍ ሂደቱን በጣም ቀላል የሚያደርግ ጠንካራ ረቂቅ ለመገንባት ይረዳዎታል።
ደረጃዎች
የ 3 ክፍል 1 - ሪፖርትዎን መመርመር እና መዘርዘር
ደረጃ 1. የምደባዎን መስፈርቶች ይከተሉ።
የምድብ ወረቀቱን በጥንቃቄ ያንብቡ እና ያለዎትን ማንኛውንም ጥያቄ ልብ ይበሉ። ማንኛውንም ስጋቶች ለማለፍ በክፍል ጊዜ እጅዎን ከፍ ያድርጉ ወይም ከአስተማሪዎ ጋር ይነጋገሩ። የሚፈለገውን የወረቀት ርዝመት ፣ ቀነ-ገደብ እና ማንኛውንም የቅርጸት መስፈርቶችን ፣ እንደ ድርብ-ክፍተት የመሳሰሉትን ማወቅዎን ያረጋግጡ።
- ለምሳሌ ፣ አስተማሪዎ በመጽሐፉ ውስጥ እንደ የገጽ ቁጥሮች ያሉ ጥቅሶችን በወረቀትዎ ውስጥ እንዲያካትቱ ይፈልግ እንደሆነ ማወቅ ያስፈልግዎታል።
- እንዲሁም ለማጠቃለል እና ለመተንተን ምን ያህል ወረቀትዎን መስጠት እንዳለብዎት ለአስተማሪዎ መጠየቅ ጥሩ ሀሳብ ነው። አብዛኛዎቹ የመጽሐፍት ሪፖርቶች የተቀላቀሉ ጥቂት አስተያየቶች ብቻ የቀረቡባቸው ማጠቃለያዎች ናቸው።
- እርስዎ በሚያነቡበት ጊዜ ምን እንደሚጠብቁ እንዲያውቁ ከመጽሐፉ ላይ ምን ዓይነት ርዕሶች ሊጠየቁ እንደሚችሉ ይፈትሹ።
ደረጃ 2. ሙሉውን መጽሐፍ ያንብቡ።
ይህ በጣም አስፈላጊው እርምጃ ነው። ስለ መጻፍ እንኳን ከማሰብዎ በፊት ቁጭ ብለው ጽሑፉን ያንብቡ። በመጽሐፉ ላይ ማተኮር የሚችሉበት ጸጥ ያለ ቦታ ያግኙ እና ሌላ ምንም ነገር የለም። ለማንኛቸውም አስፈላጊ ሴራ ነጥቦች ወይም ገጸ -ባህሪዎች ልዩ ትኩረት በመስጠት በሚያነቡበት ጊዜ ወረቀትዎን በአእምሮዎ ለመያዝ ይረዳል።
- ትኩረትዎን በደንብ ለማቆየት በመካከላቸው በእረፍቶች ያንብቡ። ለእርስዎ ምቹ የሆነ ፍጥነት ለማግኘት ይሞክሩ። ከ 15 ደቂቃዎች በኋላ ትኩረትን የሚከፋፍሉ ከሆነ በ 15 ደቂቃ ውስጥ ያንብቡ። አንድ ሰዓት መሄድ ከቻሉ በአንድ ሰዓት ለአንድ ሰዓት ያንብቡ።
- መላውን መጽሐፍ ለማለፍ በቂ ጊዜ መስጠትዎን ያረጋግጡ። ሁሉንም ነገር ካቃለሉ የመጽሃፍ ዘገባን መጻፍ በጣም ከባድ ነው።
- ዲጂታል መጽሐፍ እያነበቡ ከሆነ ፣ ሪፖርትዎን መጻፍ ሲኖርብዎት በቀላሉ ሊፈለጉ የሚችሉ ዕልባቶችን ማድረግ ይችላሉ።
- የመስመር ላይ መጽሐፍ ማጠቃለያዎችን አይመኑ። ለጽሑፉ ትክክለኛ ወይም እውነት መሆናቸውን ማረጋገጥ አይችሉም።
ደረጃ 3. በሚያነቡበት ጊዜ ጥንቃቄ የተሞላ ማስታወሻ ይያዙ።
በሚያነቡበት ጊዜ እርሳስ ፣ ማድመቂያ ወይም ተለጣፊ ማስታወሻዎችን በእጅዎ ይያዙ። በስልክዎ ወይም በኮምፒተርዎ ለመስራት ከመረጡ የሥራ ሰነድ ይክፈቱ እና ሁሉንም ማስታወሻዎችዎን እዚያ ይውሰዱ። የማወቅ ጉጉት ወይም ግራ የገባዎት ነገር ካገኙ ምልክት ያድርጉበት። ደራሲው ስለ አንድ ዋና የእቅድ ነጥብ ወይም ገጸ -ባህሪ ሲወያይ ፣ ተመሳሳይ ነገር ያድርጉ። በጥቅስ ወይም በጥሩ ምሳሌዎች በማስታወሻ ወይም ማስታወሻ በማስቀመጥ በሪፖርትዎ ውስጥ ሊጠቀሙባቸው የሚችሉ ማስረጃዎችን እና ዝርዝሮችን መለየት ይጀምሩ።
ለምሳሌ ፣ በመጽሐፉ ውስጥ አንድን ዋና መቼት በግልጽ የሚገልጽ ዓረፍተ ነገር ይፈልጉ ፣ ለምሳሌ ፣ “ቤተመንግስቱ ጨለመ እና ከትላልቅ ጥቁር ድንጋዮች የተሠራ”።
ደረጃ 4. ረቂቅን ይፍጠሩ።
ይህ ወረቀትዎ እንዴት እንደሚደራጅ በአንቀጽ-በአንቀጽ ዝርዝር መሆን አለበት። እያንዳንዱ አንቀፅ የሚወያየውን እና እርስዎ ከሚያካትቱት ሥራ ዝርዝሮችን ያካትቱ። መጻፍ ሲጀምሩ ይህ ረቂቅ ትንሽ ሊለወጥ እንደሚችል ይጠብቁ። መጻፍ ብዙውን ጊዜ ወደራሱ መደምደሚያዎች ይመራል ፣ ስለዚህ እቅድ ይኑርዎት ግን ተለዋዋጭ ይሁኑ።
- የእርስዎ ረቂቅ ሲጨርሱ ፣ ትርጉም ያለው መሆኑን ለማየት በእሱ ውስጥ ይመለሱ። አንቀጾቹ እርስ በእርስ የማይፈሱ ከሆነ ፣ እስኪንቀሳቀሱ ድረስ ያንቀሳቅሷቸው ወይም አዳዲሶቹን ይጨምሩ/ይሰርዙ። እንዲሁም ፣ የእርስዎ ረቂቅ እንደ የመሬቱ ፣ ገጸ -ባህሪያቱ እና መቼቱ ያሉ የመጽሐፉን ዋና ዋና ክፍሎች በሙሉ የሚሸፍን መሆኑን ይመልከቱ።
- መግለፅ ትንሽ ጊዜ ይወስዳል ፣ ግን በአርትዖት ደረጃ ውስጥ ጊዜ ይቆጥብልዎታል።
- አንዳንድ ሰዎች በብዕር እና በወረቀት መግለፅ ይመርጣሉ ፣ ሌሎቹ ደግሞ በኮምፒተር ላይ ዝርዝርን ይተይባሉ። ለእርስዎ በጣም ጥሩውን ዘዴ ይምረጡ።
ደረጃ 5. ከጽሑፉ የተቀላቀሉ ምሳሌዎች እና ጥቅሶች።
ንድፍዎን በሚገነቡበት ጊዜ ማንኛውንም አጠቃላይ የማጠቃለያ ነጥቦችን ከመጽሐፉ የተወሰኑ ዝርዝሮች ጋር ለማጣመር ይሞክሩ። ይህ መጽሐፉን ማንበብዎን ብቻ ሳይሆን እርስዎም እንደተረዱት ለአስተማሪዎ ያሳያል። ምሳሌዎችዎን ይለውጡ እና ጥቅሶችዎን በአጭሩ ያስቀምጡ።
ጥቅሶችን ከመጠን በላይ ላለመጠቀም ይጠንቀቁ። እያንዳንዱ ሌላ መስመር ጥቅስ የሚመስል ከሆነ ወደ ኋላ ለመደወል ይሞክሩ። በአንድ አንቀጽ ውስጥ ቢበዛ አንድ ጥቅስ ለማካተት ዓላማ። ጥቅሶች እና ምሳሌዎች አሁንም ማጠቃለያዎን ከኋላ ወንበር መያዝ አለባቸው።
ደረጃ 6. ሁሉንም ነገር ለመሸፈን አይሞክሩ።
እያንዳንዱን የመጽሐፉን ክፍል በጥልቀት ለመወያየት አይቻልም። ስለዚህ ፣ ይህንን ለማድረግ በመሞከር እራስዎን ውድቀትን አያስቀምጡ። ይልቁንስ ፣ የእርስዎ ሪፖርት በጣም አስፈላጊ ሀሳቦችን ያካተተ መሆኑን እና ለአንባቢው ለመጽሐፉ እውነተኛ ስሜት እንዲሰጥ ያድርጉ።
ለምሳሌ ፣ በዋናነት በጣም አስፈላጊ በሆኑ ገጸ -ባህሪዎች ወይም በጽሑፉ ውስጥ በብዛት በሚታዩ ገጸ -ባህሪዎች ላይ በመወያየት ላይ ማተኮር ያስፈልግዎታል።
የ 3 ክፍል 2 የሪፖርትዎን አካል መፃፍ
ደረጃ 1. መረጃ ሰጪ በሆነ የመግቢያ አንቀጽ ይክፈቱ።
በመጀመሪያው አንቀጽዎ ውስጥ የደራሲውን ስም እና የመጽሐፉን ርዕስ ማካተት አለብዎት። እንዲሁም የመጽሐፉን አስደሳች ጥቅስ በመሳሰሉ የአንባቢዎን ትኩረት በሚስብ መስመር መክፈት አለብዎት። በመግቢያዎ የመጨረሻ መስመር ውስጥ አጠቃላይ ሥራን ፣ አንድ ዓረፍተ -ነገር ማጠቃለያ ማድረጉ ጥሩ ነው።
- ለምሳሌ ፣ የአረፍተ ነገር ማጠቃለያ “ይህ መጽሐፍ ስለ ዋና ገጸ ባሕሪ ወደ አፍሪካ ጉዞ እና በጉዞዎ on የተማረችውን ነው” ሊል ይችላል።
- ከመግቢያዎ ጋር ብዙ ቦታ አይያዙ። በአጠቃላይ ፣ መግቢያ 3-6 ዓረፍተ-ነገሮች መሆን አለበት ፣ ምንም እንኳን አልፎ አልፎ አጠር ያሉ ወይም ረዘም ያሉ ቢሆኑም።
ደረጃ 2. የመጽሐፉን መቼት ይግለጹ።
በሪፖርትዎ ውስጥ ለሚወያዩዋቸው ነገሮች ሁሉ ደረጃን ስለሚያዘጋጅ ይህ የወረቀትዎን አካል ለመጀመር ጥሩ መንገድ ነው። መምህርዎ እርስዎ የሚያመለክቱትን በትክክል እንዲያውቅ በመጽሐፉ ውስጥ የተጠቀሱትን ሥፍራዎች ለመግለጽ ይሞክሩ። ታሪኩ በእርሻ ላይ ከተከናወነ ይቀጥሉ እና ይናገሩ። መቼቱ ምናባዊ ወይም የወደፊታዊ ከሆነ ፣ ያንን እንዲሁ ግልፅ ያድርጉት።
በሚችሉበት ጊዜ ብዙ ቋንቋዎችን ይጠቀሙ እና ብዙ ዝርዝሮች። ለምሳሌ ፣ “እርሻው በሚንከባለሉ ኮረብቶች የተከበበ ነበር” ብለው ሊጽፉ ይችላሉ።
ደረጃ 3. አጠቃላይ የሴራ ማጠቃለያ ያካትቱ።
በመጽሐፉ ውስጥ መቼ እንደሚከሰት በትክክል የሚገልጹበት ይህ ነው። የእርስዎ ሴራ ማጠቃለያ በመጽሐፉ ውስጥ የሚከናወኑ ማናቸውንም ዋና ዋና ክስተቶች እና በባህሪያቱ ላይ እንዴት እንደሚነኩ መጥቀስ አለበት። ይህ የሪፖርትዎ ክፍል ከመጽሐፉ ዝርዝር ዝርዝር ጋር ተመሳሳይ መሆን አለበት።
ለምሳሌ ፣ ዋናው ገጸ -ባህሪ ወደ አፍሪካ ከሄደ ፣ ከመንቀሳቀሱ በፊት ምን እንደሚሆን ፣ እንቅስቃሴው እንዴት እንደሚሄድ ፣ እና እንደደረሱ እንዴት እንደሚቀመጡ መግለፅ ይችላሉ።
ደረጃ 4. ማንኛውንም ዋና ገጸ -ባህሪያትን ያስተዋውቁ።
በሪፖርትዎ ውስጥ እያንዳንዱን ገጸ -ባህሪ ሲጠቅሱ ፣ እነማን እንደሆኑ እና በመጽሐፉ ውስጥ ለምን አስፈላጊ እንደሆኑ ማስተዋወቅዎን ያረጋግጡ። እንዲሁም ከሚመስሉበት ጀምሮ እስከ በጣም አስፈላጊ እርምጃዎቻቸው ላይ በማተኮር ዋና ገጸ -ባህሪያትን ለመግለጽ አጠቃላይ የሪፖርትዎን ክፍል መግለፅ ይችላሉ።
- ለምሳሌ ፣ የመጽሐፉ ዋና ገጸ-ባህሪ “በህይወት ውስጥ በጣም ጥሩ ነገሮችን እንደ ዲዛይነር ልብስ የሚደሰት በመካከለኛ ዕድሜ ላይ ያለች ሴት” እንደሆነ ትጽፍ ይሆናል። ከዚያ ፣ ከተጓዙ በኋላ የእሷ እይታዎች እንዴት እንደሚለወጡ በመግለጽ ይህንን ከሴራ ማጠቃለያዎ ጋር ማገናኘት ይችላሉ።
- የቁምፊ መግቢያ እንደ ሴራ መግቢያ በተመሳሳይ ዓረፍተ -ነገሮች እና አንቀጾች ውስጥ ሊከሰት ይችላል።
ደረጃ 5. በሰውነትዎ አንቀጾች ውስጥ ማንኛውንም ዋና ዋና ጭብጦች ወይም ክርክሮች ይመርምሩ።
በሚያነቡበት ጊዜ 'ትልልቅ ሀሳቦችን' ይፈልጉ። በልብ ወለድ ሥራ ውስጥ ፣ ለባህሪው ድርጊቶች እና የተወሰኑ ቅጦችን እንዴት እንደሚከተሉ ትኩረት ይስጡ ፣ እነሱ ካደረጉ። በልብ -ወለድ ሥራ ውስጥ ፣ የደራሲውን ዋና ተረት መግለጫ ወይም ክርክር ይፈልጉ። ለማረጋገጥ ወይም ለመጠቆም ምን እየሞከሩ ነው?
- ለምሳሌ ፣ እርስዎ መጻፍ ይችላሉ ፣ “ደራሲው ጉዞ አዲስ እይታ እንደሚሰጥዎት ይከራከራሉ። ለዚህም ነው ዋና ገጸ -ባህሪያቷ አዲስ ቦታዎችን ከጎበኙ በኋላ ሁሉም ደስተኛ እና የበለጠ መሠረት ያላቸው የሚመስሉት።
- ለፈጠራ ሥራ ፣ ደራሲው ታሪኩን አንድን ሥነ ምግባራዊ ወይም ትምህርት ለማስተላለፍ እየተጠቀመ እንደሆነ ለማየት ይመልከቱ። ለምሳሌ ፣ ስለ ልብ ወለድ የበታች አትሌት ስለ አንድ መጽሐፍ አንባቢዎች ህልሞቻቸውን ለማሳካት እድሎችን እንዲወስዱ ለማበረታታት ሊያገለግል ይችላል።
ደረጃ 6. በአጻጻፍ ዘይቤ እና በድምፅ ላይ አስተያየት ይስጡ።
የሥራውን ክፍሎች እንደገና ይመልከቱ እና እንደ የቃላት ምርጫ ላሉት የጽሑፍ አካላት ልዩ ትኩረት ይስጡ። መጽሐፉ የተጻፈው በመደበኛው መንገድ ወይም ከዚያ በላይ ባልሆነ መንገድ እንደሆነ እራስዎን ይጠይቁ። ደራሲው የተወሰኑ ሀሳቦችን እና ክርክሮችን በሌሎች ላይ የሚደግፍ ይመስላል። የቃና ስሜት እንዲሰማዎት ፣ የመጽሐፉን ክፍሎች ሲያነቡ ምን እንደሚሰማዎት ያስቡ።
ለምሳሌ ፣ ብዙ የቃላት ቃላትን የሚጠቀም ደራሲ ምናልባት ወደ ብዙ ሂፕ ፣ ሊቀርብ የሚችል ዘይቤ እየሄደ ነው።
ክፍል 3 ከ 3 - ሪፖርትዎን ማጠናቀቅ
ደረጃ 1. አጭር መደምደሚያ ይጻፉ።
የማጠቃለያ አንቀጽዎ ሁሉንም ነገር ለአንባቢዎ የሚጎትቱበት ነው። መላውን መጽሐፍ ጠቅለል አድርገው ጥቂት ፈጣን ዓረፍተ ነገሮችን ያካትቱ። እንዲሁም መጽሐፉን ለሌሎች አንባቢዎች ስለመጠቆም እና ለምን እንደ ሆነ የመጨረሻ መግለጫ መስጠት ይችላሉ።
- አንዳንድ መምህራን በማጠቃለያ አንቀጽዎ ውስጥ የደራሲውን ስም እና ማዕረግ እንዲያካትቱ ይጠይቃሉ ወይም በጥብቅ ይጠቁማሉ።
- በዚህ የመጨረሻ አንቀጽ ውስጥ ምንም አዲስ ሀሳቦችን አያስተዋውቁ። ለመድገምዎ ቦታውን ይቆጥቡ።
ደረጃ 2. ወረቀትዎን ያርትዑ።
ቢያንስ ሁለት ጊዜ ወረቀትዎን እንደገና ያንብቡ። መዋቅሩ ትርጉም ያለው መሆኑን እና እያንዳንዱ አንቀፅ ግልፅ መሆኑን ለማረጋገጥ ለመጀመሪያ ጊዜ ትኩረት ያድርጉ። ለሁለተኛ ጊዜ እንደ ስህተቶች ኮማ ወይም የጥቅስ ምልክቶች ያሉ ትናንሽ ስህተቶችን እና ፊደሎችን ለመፈለግ እንደገና ያስተካክሉት። እንዲሁም አስቸጋሪ ሐረጎችን ለመፈተሽ ወረቀትዎን ጮክ ብሎ ለማንበብ ሊረዳ ይችላል።
- ወረቀትዎን ከማስገባትዎ በፊት የደራሲውን ስም እና ማንኛውንም የቁምፊ ስሞች በትክክል መጻፍዎን ያረጋግጡ።
- ማንኛውንም ስህተቶች ለእርስዎ ለመያዝ የኮምፒተርዎን የፊደል ማጣሪያ አይመኑ።
ደረጃ 3. እንዲያነበው ሌላ ሰው ይጠይቁ።
ወደ የቤተሰብ አባል ፣ ጓደኛ ወይም የክፍል ጓደኛዎ ይሂዱ እና በሪፖርትዎ ውስጥ እንዲያነቡ ይጠይቁ። በገጹ ህዳጎች ላይ አስተያየቶችን ወይም እርማቶችን ከጻፉ በእውነት እንደሚያደንቁ ይንገሯቸው። እንዲሁም ማንኛውንም የጥቆማ አስተያየት ለማግኘት ከእነሱ ጋር መነጋገር ይችላሉ።
ለምሳሌ ፣ “ሪፖርቴን አልፈህ ያለችግር ማንበብን ብታረጋግጥ ጥሩ ነበር” ትል ይሆናል።
ደረጃ 4. የመጨረሻ ሪፖርትዎን ያፅዱ።
አንዴ ሁሉንም እርማቶች ከጨረሱ በኋላ የሪፖርትዎን ንጹህ ስሪት ያትሙ። በቀስታ እና በጥንቃቄ ያንብቡት። ማንኛውንም የትየባ ስህተቶች ወይም ጥቃቅን ስህተቶችን ይፈልጉ። ሁሉንም የአስተማሪዎን መመሪያዎች መከተልዎን ለማረጋገጥ ሪፖርትዎን ከመመሪያ ወረቀት ጋር ያወዳድሩ።
ለምሳሌ ፣ ትክክለኛውን ቅርጸ-ቁምፊ ፣ የቅርጸ-ቁምፊ መጠን እና ህዳጎች እየተጠቀሙ መሆኑን ሁለቴ ይፈትሹ።
የናሙና መጽሐፍ ዘገባ እና ማጠቃለያዎች
የናሙና መጽሐፍ ዘገባ
የማክቤት ናሙና ማጠቃለያ ሴራ
የእህቴ ጠባቂ ጠባቂ ናሙና ማጠቃለያ ሴራ
የሎተሪው ሮዝ ናሙና ማጠቃለያ ሴራ
ጠቃሚ ምክሮች
- የመጽሐፍትዎ ሪፖርት የራስዎ ሥራ ቢሆንም ፣ “እኔ” በጣም ከመጠቀም ይቆጠቡ። አጻጻፍዎ የተዝረከረከ እንዲመስል ሊያደርግ ይችላል።
- መጽሐፉን ከማንበብ ይልቅ ፊልሙን ለማየት ወይም የመስመር ላይ ማስታወሻዎችን ለማንበብ ፈታኝ ሊሆን ይችላል። ይህንን ፍላጎት ይቃወሙ! አስተማሪዎ ልዩነቱን መናገር ይችላል።
ማስጠንቀቂያዎች
- የሌላ ሰው ሥራ መስረቅ ወይም መጠቀም እንደ ውዝግብ እና አካዴሚያዊ ሐቀኝነት ይቆጠራል። እርስዎ ያቀረቡት የእርስዎ ሁሉም የራስዎ መሆኑን ያረጋግጡ።
- ሪፖርትዎን ለመፃፍ ብዙ ጊዜ ይስጡ። እስከ መጨረሻው ደቂቃ ድረስ አይጠብቁ ወይም የችኮላ ስሜት ሊሰማዎት ይችላል።
